2月17日，京津冀三地在河北廊坊召开京津冀教育协同发展工作推进会，总结交流三年来京津冀协同发展工作，研究进一步推动京津冀协同发展的工作措施。 

2014年以来，京津冀教育部门深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话特别是2014年2月26日对京津冀协同发展工作的重要指示精神，牢固树立创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，全面落实中央《京津冀协同发展规划纲要》，坚持需求引领，突出问题导向，加强沟通协调，在有序推动北京非首都功能疏解和区域教育协同发展方面取得了积极效果。 

会上，教育部、北京市教委、天津市教委、河北省教育厅领导先后讲话，对京津冀教育协同发展工作进行回顾和展望。 

会上发布了《“十三五”时期京津冀教育协同发展专项工作计划》和《京津冀教育对口帮扶项目计划》，北京市通州区、天津市武清区、河北省廊坊市三地签署了推进基础教育一体化协议。教育部、三地教育主管部门领导、教育专家、相关学校负责人等还就基础教育、职业教育、高等教育进行了分组座谈。 

根据计划，下一步京津冀教育协同发展重点在以下十个方面进行推进。 

1.教育领域非首都功能疏解合作项目。三省市共同探索完善高校搬迁、建立分校、合作办学等机制，加强疏解承接地教育合作，完善疏解学校新校区建设及运行资金、建设用地、教师工作生活、学生学籍等方面的政策保障机制。 

2.北京城市副中心与津冀毗邻地区教育统筹发展项目。合理规划区域教育发展，高品质配置北京城市副中心教育资源，支持北京市教育资源在河北廊坊北三县创新机制建设优质学校。重点推进北京市通州区、天津市武清区、河北省廊坊市三地基础教育协同发展。 

3.京津冀基础教育合作项目。鼓励采取教育集团、学校联盟、结对帮扶、委托管理、开办分校等方式，引导北京、天津优质中小学与河北中小学开展跨区域合作办学，整体提升学校管理水平。完善基础教育数字化优质资源共享机制，实现京津冀优质数字教育资源共建共享。 

4.京津冀教育人才队伍建设项目。推动北京师范大学、首都师范大学、天津师范大学、河北师范大学等师范院校在河北省联合建立教师培养培训重点基地。联合在河北省开展“教师校长百千万工程”。三省市互派校长、教师、管理干部等挂职交流。完善三省市高校间教师访学交流机制。 

5.京津冀教育对口帮扶项目。北京、天津发挥基础教育和职业教育比较优势，主动输出优质资源，在河北省燕山、太行山等集中连片特困地区，开展中小学教师、技术技能人才对口支持培养。加快天津中德应用技术大学承德分校建设进度，全力支援承德地区职业技能人才培养。 

6.京津冀职业教育人才培养合作项目。组建若干跨省市职业教育集团（联盟）。合作建设一批职业院校培养和实训基地。开展技术技能人才联合培养试验，建设跨省市职业教育专业群，探索建立三省市职业教育学习成果互通互认机制。 

7.职业教育统筹协作平台建设项目。积极争取教育部等部委支持，吸收并扩大三省市政府部门、学校、行业、企业参加到职业教育协同发展平台，推动资源共享、产教融合、师生交流、就业创业等。 

8.京津冀大学生思想政治教育工作协作项目。定期举办工作研讨会，开展辅导员、思想政治理论课教师挂职研修，共享三地爱国主义教育基地等教育资源，联合评选京津冀大学生思想政治教育工作实效奖。 

9.京津冀高等教育资源共享项目。继续推进组建京津冀高校联盟，促进课程互选、学分互认、教师互聘和师生交流。建立三省市高校大型科学仪器设备库。建设一批开放共享的高校学生实习实践基地。三省市高校、科研院所试点联合培养研究生，实现资源共享。 

10.京津冀教育协同发展科学研究项目。发挥专门研究机构作用，深入研究区域教育协同发展政策、机制，形成一批理论成果。 

根据计划， “十三五”期间，京津冀将实施“一十百千万”工程，由北京市、天津市重点在基础教育、职业教育教学管理以及师资队伍建设等相关领域，对河北省张、承、保三市及21个贫困县进行对口帮扶。 

 “一”：建设一所高职院校 

由天津市出资，支援承德市建设天津中德应用技术大学承德分校。由天津中德提供职业教育品牌、教育教学指导和专业建设标准，协助学校制定专业建设规划和师资队伍建设规划。 

 “十”：建立21个教师培训基地 

推动北京师范大学、首都师范大学、天津师范大学、河北师范大学等师范院校在受帮扶地区的21个县，每县建立一个教师培养培训基地，免费培养张、承、保地区贫困县教师。充分发挥教育部在天津设立的“国家中西部地区职业教育师资培训中心”作用，对受帮扶地区职业院校教师和管理人员开展系统化培训。 

 “百”：建百余对合作学校 

通过“手拉手”、建联盟校等形式，组成100余对中小学校、幼儿园、职业学校，开展互访互学等校际合作交流活动，提升受帮扶地区学校教学管理水平。 

 “千”：实施千人交流合作项目 

每年互派中小学校长、幼儿园长、骨干教师、职业院校教师和管理人员250人，四年1000人，进行工作交流和在岗培训。根据受帮扶地区学校实际需求，由京津相关区县选派优秀青年教师到受帮扶地区学校开展支教送教。 

 “万”：免费提供万节优质课资源 

加快基础教育学校图书资源、电子信息资源等共享，为受帮扶地区教师和学生提供优质的教学与学习资源。在不同学段、不同学科，向21个贫困县免费提供不少于10000节优质课资源。(文章来源：教育部）