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安徽文达信息工程学院本科专业

来源:本站   发布时间: 2019-06-03 14:39:55  字号: [大] [中] [小] [收藏]
安徽文达信息工程学院本科专业

专业名称:计算机科学与技术(本科)

授予学位:工学学士学位

学制:4年

培养目标:本专业按照服务区域经济发展定位,培养德、智、体、美、劳全面发展,掌握数学与自然科学基础知识以及计算机、网络与信息系统相关的基本理论、基本知识、基本技能和基本方法,具有较强的专业能力和良好的综合素质,能胜任计算机科学研究、计算机系统设计、开发与应用等工作的应用型专门人才。

核心能力:掌握计算学科的基本思维方法和研究方法,具有良好的科学素养和一定的工程意识,并具备综合运用所掌握的知识、方法和技术解决实际问题的能力;具有终身学习意识以及运用现代信息技术获取相关信息和新技术、新知识的能力;了解计算机科学与技术学科的发展现状与趋势,具有创新意识,并具有技术创新和产品创新的初步能力。

核心课程:面向对象程序设计、计算机组成原理、数据结构、数据库原理、操作系统等。

主要实践环节:包括实验课程、课程设计、专业见习、实习实训、毕业实习与毕业论文(设计)等方面。

就业面向:毕业生可在专业IT公司,以及有自主软件开发、维护能力的企事业单位从事以下几方面的工作:

软件开发——面向应用的软件开发;

信息系统规划与管理——负责信息系统的规划、实施与管理;

信息系统运维——负责信息系统的运行维护与技术保障;

嵌入式系统开发——面向特定应用领域开发软硬件集成的嵌入式系统;

其他计算机专业相关的工作——例如计算系统研发、IT产品销售与市场策划、电子商务技术支持、网站建设与维护等。

 

 

 

专业名称:网络工程(本科)

授予学位:工学学士学位

学制:4年

培养目标:本专业以“能力本位、市场需求、职业适应”为导向,以“产教融合、校企合作”为主要路径,培养德、智、体、美、劳全面发展,适应社会经济发展需要,掌握网络工程专业的基础知识及应用知识,具备包括计算思维在内的科学思维能力,能够从事网络应用系统设计、开发与管理的高素质应用型专门人才。

核心能力:本专业毕业生应具备中小型网络系统规划、设计的基本能力,能够掌握中小型网络系统组建、设备调试的基本技术,掌握企事业单位中小型网络系统现场维护与管理技术,具有良好的学习意识和较强的学习能力,能够敏锐地捕捉计算机领域中的新思想、新方法和新技术,并根据实际情况有选择的使用。

核心课程:计算机网络、路由与交换技术、数据库原理与应用、网络安全与管理、Web应用程序开发等。

主要实践环节:包括实验课程、专业见习、实习实训、毕业实习与毕业设计(论文)等方面的内容。

就业面向:能在政府、科研机构、学校、网络运营商等企事业单位从事通信网络设计、组建与管理,网络系统集成,网络安全维护、数据处理与存储等工作,也可以攻读相关学科的硕士学位。

 

 

 

 

专业名称:软件工程(本科)

授予学位:工学学士学位

学制:4年

培养目标:本专业按照服务区域经济发展定位,培养德、智、体、美、劳全面发展,掌握自然科学和人文社科基础知识,掌握计算机科学基础理论、软件工程专业的基础知识及应用知识,具有软件开发能力以及软件开发实践的初步经验和项目组织的基本能力,能从事软件工程技术研究、设计、开发、管理、服务等工作的应用型专门人才。

核心能力:本专业毕业生应具有扎实的计算机基础知识和现代软件工程专业的理论知识,能够掌握软件服务外包项目的分析、设计和开发方法,掌握主流软件开发平台和软件开发技术,能够熟练使用多种主流软件工具,具有一定的软件开发能力,能够运用先进的工程化方法和软件开发技术在一定程度上解决企业的实际问题。

核心课程:高级语言程序设计、面向对象程序设计、离散数学、计算机组成原理、计算机网络、软件工程、数据结构、数据库原理、操作系统、软件测试、Java程序设计、软件建模技术等。

主要实践环节:包括实验课程、课程设计、专业见习、实习实训、毕业实习与毕业论文(设计)等方面。

就业面向:能在计算机软件公司﹑信息咨询公司以及有自主软件开发、维护能力的企事业单位,从事各种计算机软件的系统分析、设计、开发、测试、维护、工程管理工作。

 

 

专业名称:数字媒体技术(本科)

授予学位:工学学士学位

学制:4年

培养目标:本专业按照服务区域经济发展定位,培养德、智、体、美、劳全面发展,掌握自然科学和人文社科与艺术的基础知识,掌握计算机科学基础理论、数字媒体技术专业的基础知识及应用知识,具备较好的技术素质和一定的艺术修养,能在网络媒体、游戏动画、虚拟现实、新媒体等领域从事设计、开发与应用等工作的应用型专门人才。

核心能力:本专业毕业生应具有全面的数字媒体技术和应用能力,具有数字图像、数字声音、数字视频的获取和编辑制作能力,能进行二维动画和三维动画的设计与开发,能进行虚拟现实作品的设计与开发,具有一定的数字艺术创新能力,具有一定的设计制作虚拟现实作品、网络游戏和手机游戏的能力。

核心课程:高级语言程序设计、面向对象程序设计、计算机组成原理、计算机网络、数据库原理与应用、操作系统、3D游戏引擎、三维造型设计、数据结构、三维动画制作、计算机图形学基础、虚拟现实技术、Java程序设计等。

主要实践环节:包括实验课程、课程设计、专业认知实习、专业实习、实习实训、毕业实习与毕业论文(设计)等方面。

就业面向:能在媒体公司﹑影视公司、广告公司、游戏公司、信息咨询公司,从事与影视媒体、多媒体、游戏媒体、网络媒体以及新媒体等相关工作。

 

 

专业名称:电子信息工程(本科)

授予学位:工学学士学位

学制:4年

培养目标:适应社会与经济发展需要,具有道德文化素养和社会责任感,具有创新精神和创业意识,掌握必备的数学、自然科学基础知识和相应专业知识,具备良好的学习能力、实践能力、专业能力和一定的创新创业能力,身心健康,可从事电子信息及相关领域中系统、设备和器件的设计、开发、制造、应用、维护、管理等工作的高素质应用型专门人才。

核心能力:电子信息产品的设计、安装、调试、检测、维护能力,电子产品生产工艺编制与技术管理能力,电子信息系统的初步开发、集成、调试、维护能力。

主要实践环节:国防教育、社会实践、素质拓展与创新、专业认知实习、课程实验、实验课程、课程设计、电子工艺实训、专业实习、毕业实习与毕业设计(论文)。

就业面向:通信服务、家电制造、电器设备与电子元器件生产等企事业单位从事电子与信息系统开发、维护和工艺管控、质量检验与技术管理等方面的工作。

 

 

 

 

 

专业名称:通信工程(本科)

授予学位:工学学士学位

学制:4年

培养目标:培养学生热爱社会主义祖国,具有良好的思想品质和职业道德,在德智体美诸方面全面发展;有较强的创新精神、创新意识,创新能力;掌握现代通信技术、通信系统和通信网络等方面的专业知识,具有信号处理、通信电路设计、通信系统开发与应用等基本技能,能在通信领域从事通信设备与通信系统的研究、设计、制造、运营、管理与维护的高级应用型人才。

核心能力:熟练使用常用电子仪器仪表,初步具备设计与实施电子信息领域工程实验的能力,并能够对实验结果进行分析;具有分析、提出方案并解决电子信息领域理论或工程实际问题的基本能力。掌握一门外语,能阅读本专业外文资料,具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流与合作能力。具备通信及电子信息领域中综合类实践、实验的独立设计、分析和调试能力以及进行产品开发和设计、技术改造与创新、工程设计和分析等解决实际工程问题的能力。掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法,具备科技论文写作基本能力。

核心课程:电路分析技术、模拟电子电路,数字电子电路,高频电子线路,信号与系统,数字信号处理,单片机机原理与应用,电磁场与电磁波,通信原理,信息论与编码,光纤通信技术,移动通信技术,程控交换技术,微波技术等。

主要实践环节:专业认知实习,专业实习,毕业实习及各专业课程实验及课程设计。

就业面向:通信及电子设备与通信及电子系统的研究、设计、制造、运营、管理与维护。

 

 

专业名称:物联网工程(本科)

授予学位:工学学士学位

学制:4年

培养目标:培养热爱社会主义祖国,具有良好的思想品质和职业道德,有较强的社会责任感,德智体美全面发展;培养具有良好的道德与修养,遵守法律法规,社会和环境意识强,掌握数学与自然科学基础知识,计算系统相关的基本理论、基本知识、基本技能和基本方法,具备包括计算思维在内的科学思维能力,掌握物联网工程相关的理论、方法和技术,掌握传感技术、通信技术、网络技术、应用软件设计技术,具有一定的创新精神、创新意识和创新能力,能够为地方经济建设服务的高素质应用型专门人才。

核心能力:智能交通、智能建筑、智能家居、智能医疗、现代物流等多个领域物联网系统设计能力;集成、物联网运行管理与维护能力;物联网应用系统开发能力

主要实践环节:国防教育、社会实践、素质拓展与创新、专业认知实习、课程实验、实验课程、课程设计、电子工艺实训、专业实习、毕业实习与毕业设计(论文)。

就业面向:智慧城市、智能交通、智能建筑、智能家居、智能医疗、智能电网、精细农业、现代物流、信息安全、环境监测等方面的工作。

 

 

 

专业名称:自动化(本科)

授予学位:工学学士学位

学制:4年

培养目标:本专业培养学生热爱社会主义祖国,具有良好的思想品质和职业道德,在德智体美劳诸方面全面发展,适合地方经济和社会发展需要;有较强的创新精神、创新意识,创新能力;掌握电工电子技术、电气技术、自动检测技术、控制工程、信息处理、计算机和网络技术等方面的专业知识,具有自动控制、自动化系统设计、信号与数据处理等基本技能,使学生具备良好的科学与工程素质及职业素养,并具有较强的外语及计算机应用能力、团队协作能力、终身学习能力和社会沟通能力。培养能在工业自动化、电气应用、嵌入式应用等方面从事自动化系统或产品的分析、设计、运行、维护、改进、管理或营销等工作的应用型工程技术人才。

核心能力:掌握从事自动化领域工作所需要的数学、物理等自然科学知识,以及电子电气、计算机与通讯、仪器仪表等技术基础知识,具有初步的工程管理、节约资源、环境保护、社会、法律等人文与社会科学的基本知识;掌握本专业领域中检测、建模、控制和优化的基本原理和策略,掌握在专业领域中信息处理与网络技术的基本原理和方法,了解自动化领域的前沿和发展动态;了解工程控制系统分析与设计的一般方法,具有选择恰当技术、资源和现代工具解决一般工程系统中控制问题的基本专业能力,具有独立从事某一实际工程控制系统的运行、管理与维护的基本能力;具有对自动化系统或产品中的技术进行分析、改进、优化与设计的能力;具有创新意识和对自动化新产品、新工艺、新技术和新设备进行开发和设计的初步能力;了解自动化专业领域的技术标准、相关行业的法规、职业道德和社会责任;具有适应发展的能力以及对终身学习的正确认识和学习能力;具有较强的交流沟通、环境适应和团队合作的能力;具有一定的国际视野,至少掌握一门外语,能熟练阅读本专业外文文献资料,可进行跨文化环境下的沟通和交流。

核心课程:电路分析技术、模拟电子电路、字电子电路、自动控制原理、电机与拖动、电力电子技术、传感器原理与应用、计算机控制系统、嵌入式系统、单片机原理与应用、智能仪器与接口技术等。

主要实践环节:专业认知实习,专业实习,毕业实习及各专业课程实验及课程设计。

就业面向:毕业生可以在电力系统、信息家电产业、通讯系统、环保产业、石化工矿企业、金融系统从事自动控制、自动化系统设计、信号与数据处理等方面的技术等工作。

专业名称:机械设计制造及其自动化(本科)

授予学位:工学学士学位

学制:4年

培养目标:本专业以服务地方经济为导向,以应用型本科教育为主要路径,培养德、智、体、美、劳全面发展,适应当前社会对机械专业人才的需要,掌握必备的自然科学基础理论和专业知识,具备良好的学习能力、实践能力、专业能力和创新意识的高素质应用型专门人才。

核心课程与主要实践环节:画法几何及机械制图、金属工艺学、机械制造工艺学、机械原理、机械设计、自动控制原理、机电一体化技术、机械三维设计及应用、互换性与测量技术、机械工程实训(Ⅱ)、电工电子工艺实习(Ⅰ)、认知实习、机械原理课程设计、机械设计课程设计、专业实习、毕业实习、毕业论文(设计)等。

核心能力掌握本专业基础理论知识和相关的工程技术知识,对本专业学科范围内的科学技术发展有一定的认识;具有独立获取专业知识、提出问题、分析问题和解决问题的基本能力以及较强的开拓创新精神;熟悉传统加工、了解先进加工及智能制造工艺过程;具有本专业必需的制图、计算、测试、文献检索等基本技能;具有一定的计算机操作、程序设计和三维造型软件应用的能力;具备系统分析、设计、应用、开发和研究、企业管理的基本知识和基本能力。

就业面向:制造生产线系统集成工程师、产品工程师、产品质量工程师。

 

专业名称:机械电子工程(本科)

授予学位:工学学士学位

学制:4年

培养目标:本专业以服务地方经济发展为导向,以“产教结合,校企合作”为主要路径,培养德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的文化素养和良好的社会责任感,掌握必备的自然科学基础理论机械、电子、控制等学科的基本理论、基础知识和相关专业知识与技能,适应国家、行业和区域经济需要,具备良好的学习能力、实践能力、专业能力和创新意识,毕业后能从事在机电行业及相关领域,能从事机电一体化产品和系统的设计制造、技术开发、工程应用、生产管理、技术服务等方面工作的高素质应用型专门人才。

核心课程与主要实践环节:工业机器人、传感器与检测技术、控制工程基础、液压与气动技术、单片机原理与应用、机械制造技术、机电传动控制、机电一体化技术与系统、机械工程实训(Ⅱ)、电工电子工艺实习(Ⅰ)、电子技术综合创新实践、认知实习、机械原理课程设计、机电一体化课程设计、专业实习、毕业实习、毕业论文(设计)等。

核心能力具有CAD制图、机电信号采集转换与检测、机电系统微机与PLC控制、文献检索等基本技能。具有一定的数控机床和工业机器人操作、调试、维护等实际操作技能。具备运用现代技术手段测试机电参数、合理运用机电设备的能力。具有机电产品的开发运用能力。具有机械、电子、数码等产品结构研发设计的能力。具有机械、电子相关生产企业及研发机构的管理能力。

就业面向:毕业后主要在电子技术、新能源、机械等行业工作,具体如下:电子技术、半导体、集成电路;人工智能;新能源;互联网、电子商务;仪器仪表、工业自动化;汽车及零配件;计算机软件;机械、设备、重工等方面的工作。

 

专业名称:电气工程与智能控制(本科)

授予学位:工学学士学位

学制:4年

培养目标:本专业培养德、智、体、美全面发展,具有较强的综合素质和一定的创新精神,能够从事电气工程及其自动化领域相关的工程设计、生产制造、系统运行、系统分析、技术开发、教育科研、运行管理等方面工作的特色鲜明的高素质应用型专门技术人才。

核心课程与主要实践环节:电路与电子技术、机械设计基础、微机原理及接口、电机与拖动基础、自动控制理论、传感器与检测技术、电气工程导论、智能控制技术、液压与气动、机械工程实训(Ⅱ)、电工电子工艺实习(Ⅱ)、电机系统综合设计、电子技术综合创新实践、现代电气与PLC控制课程设计、电力传动自动控制综合实训、认知实习、专业实习、毕业实习、毕业论文(设计)等。

核心能力:掌握本专业基础理论知识和相关的工程技术知识,对本专业学科范围内的科学技术发展有一定的认识;具有独立获取专业知识、提出问题、分析问题和解决问题的基本能力以及较强的开拓创新精神;具备从事电气装备的运行、研发及管理的综合能力。并掌握某个专业方向的专业理论与技能,了解其学科前沿及发展趋势。具有本专业所必需的制图、计算机应用、文献检索等能力,掌握常用的工程分析、计算、设计软件,能运用计算机进行模具设计、计算和分析;具有一定的计算机操作、程序设计和三维造型软件应用的能力;具备系统分析、设计、应用、开发和研究、企业管理的基本知识和基本能力。

就业面向:本专业毕业生就业面宽,主要从事现代企业特别是外企的生产和管理的自动控制、电气设备的系统控制和运行维护等方面的工作如:电气工程师、电气设备控制工程师、设备运行维护工程师等,也可从事相关科研工作。

专业名称:工业设计(本科)

授予学位:工学学士学位

学制:4年

培养目标:工业设计是以工学、美学、经济学为基础对工业产品进行设计。工业设计专业以服务地方经济为导向,以理论与实践相结合为主要路径,培养德、智、体、美、劳全面发展,适应21世纪现代化建设的需要,能在设计机构从事工业产品创新设计及相关的服务模式和商业模式设计、传播设计、人机交互设计、环境与展示设计等领域的开发、研究、策划、工作的,掌握必备的自然科学基础理论和专业知识,具备坚实的工业设计基础理论、基本知识与应用能力,具有社会责任感、综合性的创新思维和团队合作精神的高素质应用型人才。

核心课程与主要实践环节:工业设计史、人机工程学、机械基础、计算机辅助工业设计、设计程序与方法、设计心理学、产品设计表现技法、设计材料及加工工艺、产品结构设计、机械工程实训、快题设计、设计创意表达、产品模型制作课程设计、认知实习、专业实习、毕业实习、毕业论文(设计)等。

核心能力:具有良好的工业设计职业道德、坚定的追求创新与卓越的态度、强烈的爱国敬业精神、社会责任感和丰富的人文艺术素养;有从事工业设计工作所需的自然科学和社会科学知识,了解相关的技术和社会发展趋势;较系统地掌握本专业领域宽广的理论基础知识,主要包括设计基础、工业设计工程基础、设计表现、设计历史及理论、人机交互、设计材料及加工、数字及实体模型制作、可持续设计、服务模式及商业模式设计等基础知识;有较强的设计表现技能、动手能力、美学鉴赏与创造能力,以及较强的计算机、互联网、多媒体和外语应用能力;具有在了解社会和消费者的需求基础上,综合应用所学的科学理论,分析、提出和解决问题的能力,能够参与产品或服务全生命周期的策划、设计、运行和维护的能力;具有较强的信息获取和职业发展学习能力,了解工业设计的发展趋势与理论前沿;

就业面向:工业设计师、产品结构工程师。

 

专业名称:材料成型及控制工程(本科)

授予学位:工学学士学位

学制:4年

培养目标:本专业培养德、智、体全面发展,具有一定的文化素养和良好的社会责任感,掌握必备的自然科学基础理论和专业知识,具备模具的设计、分析、制造工艺编制、数控加工制造的基本理论素养、专业基础知识和基本技能,受到严格的科学实验训练和科学研究初步训练,能从事各类塑料和五金制品模具的研究、设计、制造、开发和应用的高级模具工程技术人才。

核心课程与主要实践环节:机械制图、工程材料及热处理、机械原理、机械设计、工程力学、机电一体化技术、模具加工工艺、控制工程基础、冲压工艺与模具设计、塑料工艺与模具设计、机械工程实训(Ⅱ)、电工电子工艺实习(Ⅰ)、认知实习、机械设计基础课程设计、材料成型专业课程设计、专业实习、毕业实习、毕业论文(设计)等。

核心能力:掌握各类模具的基本理论和实验技术,具备分析和设计模具的基本能力,熟练掌握现代机械制造工程技术;掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有一定的科学研究和实际工作能力;掌握一般机械产品的设计、分析、加工制造、质量检测的基本理论和应用的一般方法,具有设计、集成、应用及计算机模拟一般机电产品的基本能力;对各类工程材料具有常规分析、检测的能力;掌握一门外语,能熟练地阅读本专业的外文书刊文献,具有较强的听、说、读、写能力,在全国模具人才市场有一定竞争力;具有较宽广的计算机基础知识,能够熟练地进行计算机操作、编写应用程序,具有较高的计算机应用系统的能力。

就业面向:本专业学生毕业后可在工业生产中从事热加工领域内的设计制造、试验研究、运行管理和经营销售等方面工作。从事职业有机械设计、制造、材料类、机械制图、模具设计、制造与维修等。

1.从事行业:机械、设备、重工;新能源;电子技术、半导体、集成电路;仪器仪表、工业自动化;建筑、建材、工程;家居、室内设计、装潢;

2.从事岗位:机械工程师;模具设计、制造、维修工程师;产品质量工程师;模具设备开发工程师;结构工程师;工艺工程师。

 

专业名称:车辆工程(本科)

授予学位:工学学士学位

学制:4年

培养目标:本专业以地方人才需求为导向,以理实一体化教学为主要路径,培养适应社会主义现代化建设需要,德、智、体、美、劳全面发展,掌握必备的自然科学基础理论和车辆及零部件设计制造、车辆性能测试与实验研究等专业知识,具备良好学习能力、实践能力、专业能力和创新意识的高级应用型专门人才。

核心能力:掌握车辆工程基本理论,能够运用电子和计算机技术进行信息处理,具备车辆设计制造、检测试验、诊断维修、运营管理和保险营销的工作能力。

核心课程与主要实践环节:画法几何及机械制图、工程力学、机械设计基础、汽车构造、汽车电器与电子控制技术、汽车理论、汽车发动机原理、汽车设计、汽车检测与故障诊断、机械工程材料、机械制造工艺学等。机械工程实训、电工电子工艺实习、机械设计课程设计、专业认知实习、专业实习、毕业实习、毕业设计(论文)等

就业面向:本专业培养的毕业生可在汽车领域的制造企业、运输企业、设计院所,从事车辆整车及零部件的设计研究、产品开发、生产工艺、实验测试等技术工作,也可在交通运输、行业协会、高等院校等从事车辆管理和教学科研工作。

 

 

专业名称:汽车服务工程(本科)

授予学位:工学学士学位 

学制:4年

培养目标:培养德、智、体、美、劳全面发展,适应国家、行业和区域经济需要,有必备的自然科学基础理论,掌握扎实的汽车技术、汽车运用和汽车服务的理论基础,具有良好学习能力、实践能力、专业能力和创新意识的应用型高级专门人才。

核心能力:接受现代汽车诊断、检测与维修技术和汽车营销的系统训练,掌握一定的现代信息技术和经营管理知识,熟悉相关法律法规,具备"懂技术、擅经营、会服务"综合素质,能够适应汽车技术服务、汽车贸易服务和汽车金融服务等领域的工作。

核心课程与主要实践环节:画法几何及机械制图、工程力学、机械设计基础、液压与气动技术、电工与电子技术、汽车构造、汽车电器与电子控制技术、汽车理论、发动机原理、汽车运用工程、汽车营销与策划、汽车保险与理赔、汽车检测与故障诊断等。机械工程实训、电工电子工艺实习、专业认知实习、专业实习、毕业实习、毕业设计(论文)等。 

就业面向:本专业就业主要面向汽车服务、汽车贸易和汽车金融等企事业单位,从事整车与配件销售、汽车检测与维修、4S店运营与管理、车辆鉴定与估损、汽车保险与理赔、以及汽车运输公司、汽车质量部门的管理工作。 

专业名称: 土木工程(本科)

授予学位:工学学士学位

学制:4年

培养目标:以市场需求为导向,以产教融合、校企合作为主要路径,培养德、智、体、美全面发展,适应社会主义现代化建设需要,掌握土木工程学科的基本原理和基本知识,具备扎实的基础理论、宽广的专业知识、较强的工程实践能力和创新能力的高素质应用型专门人才。

核心能力:具有工程定位放线能力;具有施工技术和施工管理能力、结构设计与计算能力、工程概预算、土木工程软件应用能力、地下及隧道工程施工方案设计能力、道路和桥梁工程设计和施工能力。

核心课程:工程地质、土力学、混凝土结构基本原理、钢结构、基础工程、土木工程施工、工程造价、土木工程试验。

主要实践环节:工程地质实习、工程测量实习、专业认识实习、专业实习、毕业实习、混凝土结构基本原理设计、钢结构设计、房屋建筑学设计、工程造价设计、基础工程设计、施工组织设计、桥梁工程设计等。

就业面向:工程技术方向、设计、规划及预算方向、质量监督及工程监理方向等。

 

 

 

 

专业名称: 风景园林(本科)

授予学位:工学学士学位

学制:4年

培养目标:以市场需求为导向,以产教融合、校企合作为主要路径,采取理论教学、实践教学、项目教学相结合的培养模式,培养德、智、体、美、劳全面发展,适应行业发展和社会需要,掌握风景园林规划与设计、风景园林建筑设计、风景园林植物应用、风景园林工程与管理等的基本理论和方法,掌握风景园林表现技法,具备从事园林植物繁育、养护管理与应用、城乡各类园林绿地的规划设计、园林施工组织与管理等工作的高素质应用型专门人才。

核心能力:具备扎实的园林树木学、园林建筑、景观设计的基本理论、基本知识;掌握风景名胜区规划、森林公园规划、城市绿地系统规划、各类园林绿地规划设计、园林植物栽培、养护管理的技术;具有一定的绘画技法及风景园林表现技法,能应用艺术理论及设计理论对植物材料、自然景观进行艺术设计的基本能力和园林植物栽培繁育的初步能力;了解国内外园林学科的理论前沿、应用前景及发展动态;熟悉我国国土绿化、风景名胜区及森林公园建设、环境保护、森林资源及国土资源管理保护的方针、政策和法规。

核心课程:风景园林艺术原理、园林植物景观设计、风景园林设计、风景园林建筑设计、风景园林工程。

主要实践环节:园林工程测量实习、园林认知实习、专业实习、风景园林规划设计课程设计、风景园林建筑设计课程设计、园林模型制作课程设计、毕业实习与毕业设计(论文)。

就业面向:毕业生可以在城市建设、园林、林业、园艺花卉、环保等部门和企业从事园林植物培育与应用、园林规划设计、园林工程施工与管理工作、环境保护与管理等工作。

 

专业名称:工程管理(本科)

授予学位:工学学士学位

学制:4年

培养目标:以适应社会主义市场经济建设需要为导向,以理论结合实践应用型教学为主要途径,培养德、智、体、美全面发展,适应土木工程及其它工程领域进行工程决策和从事全过程工程管理与相关专业管理需要,掌握土木工程技术知识及与国内、国际工程管理相关的管理、经济和法律等基础理论和专业知识组成的系统的、开放性的知识结构技能,具备较强的专业综合素质和能力、实践能力、创新能力、健康的个性品质和良好的社会适应能力的高素质应用型专门人才。

核心能力:具备综合运用本专业的基本理论、知识、技术和方法从事国内、国际工程的技术管理、专业管理、综合管理和全过程管理的基本能力,具备一般土木工程设计的基本能力; 具备对工程管理专业外语文献进行读、写、译的基本能力;具备运用计算机辅助解决工程管理专业及相关问题的基本能力;具备初步的科学研究能力,具有较强的语言和文字表达和人际沟通能力,具备健康的个性品质和良好的社会适应能力;

核心课程:工程项目管理、工程经济学、工程力学、工程材料、工程结构、建设法规等。

主要实践环节:认知实习、专业实习、毕业实习、工程项目管理课程设计、工程结构设计、房屋建筑学设计、工程造价设计、土木工程施工课程设计等。

就业面向:房地产策划与营销管理、工程预决算管理与控制、工程技术项目管理。

 

专业名称:工程造价(本科)

授予学位:工学学士学位

学制:4年

培养目标:本专业培养适应社会主义现代化建设需要,德、智、体、美全面发展,具备由土木工程及相关工程技术知识及与工程造价(管理)相关的管理、经济和法律等基础知识和专业知识组成的系统的、开放性的知识结构,全面获得工程师基本训练,同时具备较强的专业综合素质与能力、实践能力、创新精神,具备健康的身心素质和良好的社会适应能力,能够在土木工程及其它工程领域从事建设工程全过程和工程造价(管理)工作的高素质、应用型人才。目标是培养拥有系统化管理思想和较高管理素质,掌握管理学与经济学基础理论以及信息与工程相关技术知识,具有一定的理论和定量分析能力、实践能力以及创新创业能力,具备职业道德与国际视野,满足现代管理需要的高素质人才。

核心能力:掌握土木工程及相关工程技术基础知识;掌握与工程造价(管理)相关的管理理论和方法、相关的经济理论和方法与相关的法律法规;掌握工程造价(管理)专业领域的专业基础知识、专业知识、专业技术和方法;具备综合运用上述几个方面的知识、理论、技术和方法从事建设工程施工管理和工程造价(管理)工作的基本能力;具备运用计算机辅助解决工程造价专业及相关问题的基本能力;具备初步的科学研究能力,具有较强的语言与文字表达和人际沟通能力,具备健康的身心素质和良好的社会适应能力。

核心课程:工程经济学、工程合同管理、工程计量与计价、工程造价管理、工程项目管理、土木工程结构、施工方法与组织组织、土木工程概预算、安装工程概预算、装饰装修工程概预算、建筑法规、企业财务管理等。

主要实践环节:房屋建筑学课程设计、土木工程施工课程设计、课程实训、认识实习、生产实习、毕业实习与毕业设计(论文)等。

就业面向:政府相关部门、房地产公司、建筑施工企业、工程审计相关企事业单位等。

专业名称:财务管理(本科)

授予学位:管理学学士学位

学制:4年

培养目标:本专业培养德、智、体、美全面发展,适应社会主义市场经济建设需要,理论基础扎实,懂经营、善管理,知识面宽,专业能力强,业务素质高,富有时代精神和创新精神,具备管理、经济、法律和理财、金融等方面知识和能力,能在工商企业、金融企业、事业单位及政府部门从事财务管理工作的应用型高级专门人才。

核心能力:拥有良好的账务处理能力、成本核算能力、编制会计报表能力、财税管理能力、财务分析能力以及战略管理与风险控制能力。

核心课程与主要实践环节:基础会计、中级财务会计、高级财务会计、成本管理会计、税务会计、财务报表分析、中级财务管理、高级财务管理、个人理财、证券投资、审计学基础、会计手工实训、会计电算化实训、财务管理综合实训、毕业实习与毕业设计(论文)

就业面向:工商企业、财务公司、信托投资公司、证券公司、金融机构、会计师事务所、政府机关等从事会计、审计、财务核算、财务管理等工作。

 

专业名称:审计学(本科)

授予学位:管理学学士学位

学制:4年

培养目标:本专业主要培养会计类专业群的顶级人才――注册会计师,须具备会计学、审计学、公司理财、企业管理、经济和法律等方面的知识和能力,能在企业、会计师事务所、资产评估机构、金融证券业机构以及政府部门、事业单位从事各类会计、审计工作的高级专门人才。

核心能力:各种会计实务的全面处理能力、企业财务管理的基本能力、涉税事项的全面处理能力、注册会计师业务、政府审计、内部审计的实际操作能力、经济法律事项的掌控处理能力、企业战略与风险管理的基本能力。

核心课程与主要实践环节:基础会计,中级财务会计、高级财务会计、成本管理会计、财务管理、审计学基础、企业经营审计、财税审计、经济效益审计,内部控制与风险管理、会计手工实训,会计电算化实训,审计模拟实训、财务管理综合实训、毕业实习与毕业设计(论文)。

就业面向:毕业后可在各类企业从事会计工作,可在会计师事务所、税务代理事务所、资产评估公司等中介机构从事审计服务与咨询工作,可在大中型企业和跨国公司从事内部审计工作,可在政府审计机关,税务机关,司法机关从事审计。税务稽核与司法会计鉴定工作。

专业名称:会计学(本科)

授予学位:管理学学士学位

学制:4年

培养目标:本专业培养适应现代市场经济需求,具备人文精神、科学素养和诚信品质,具备经济、管理、法律和会计学等方面的知识和能力,能在营利性和非营利性机构从事会计实务以及教学、教研方面工作的应用型、复合型专业人才。

核心能力:具有较强的语言与文字表达、人际沟通、信息获取能力及分析和解决会计问题的基本能力。

核心课程与主要实践环节:基础会计、中级财务会计、高级财务会计、成本管理会计、税务会计、政府会计、商品流通企业会计、银行会计、审计学、财务管理、会计手工实训、会计电算化实训、毕业实习与毕业设计(论文)。

就业面向:工商金融企业、会计师事务所、财务咨询公司、经济管理部门、高等院校、科研机构、咨询部门等从事会计实务、查账验证、资产评估、税务代理、管理咨询、教学及科研等工作。

 

 

 

 

 

专业名称:互联网金融(本科)

授予学位:经济学学士学位

学制:4年

培养目标:本专业旨在培养适应社会主义市场经济建设需要,面向华东地区,特别是安徽省经济与金融发展,培养学生熟悉互联网金融行业的业务流程和实践,及与业务密切相关的风险管理与控制、金融产品设计与创新的知识和技巧,能够在互联网金融机构或网络银行等行业内从事风险控制、金融产品分析与设计等相关工作,具备较强的团队责任意识、创新精神和实践能力的新型互联网金融复合型人才。

核心能力:有较强的学习能力、沟通协调能力以及社会适应能力,语言和文字表达能力强,基本掌握一门外国语,具有扎实的互联网和金融学的理论基础,掌握互联网金融运作模式,熟练运用各种网络工具开展金融业务,将科学的互联网营销理念贯穿于金融产品的设计、销售中去,具备严谨的科学态度、高尚的财经职业道德和较强的动手能力。

核心课程与主要实践环节:互联网金融概论、金融风险管理、互联网金融风险控制、互联网金融理财与投资、互联网金融支付、电子商务概论、P2P与股权众筹。课程设计(含学年设计、论文)、专业见习、实习实训、毕业实习与毕业设计(论文)等方面的内容。

就业面向:在互联网金融机构或网络银行等行业内从事风险控制、金融产品分析与设计等相关工作。

 

 

专业名称:商务英语(本科)

授予学位:文学学士学位

学制:4年

培养目标:本专业立足实际,培养能够熟练掌握相关的国际商务专业知识与技能,具备较强的跨文化交际能力与较高的人文素养,富有较强的社会责任感和创新创业精神,能在国际环境中熟练使用英语从事经贸、管理、金融等领域的商务工作的复合应用型商务英语专业人才。

核心能力:在跨文化商务活动中有较强的人际交往能力和交流沟通能力;具备一定的可从事某一专业的英语和国际商务复合的知识;具有经济学、管理学、国际贸易、国际金融等方面的理论与实践知识。

主要实践环节:包括课程设计(含学年设计、论文)、专业见习、实习实训、毕业实习与毕业设计(论文)等方面的内容。

就业面向:毕业生可适应外向型现代商务管理工作岗位要求,能胜任需要当面洽谈和书面商务英语交流的高级文员工作,具备一定的工商管理知识。也可从事商务英语教学,培训工作。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

专业名称:物流管理(本科)

授予学位:管理学学士学位

学制:4年

培养目标:本专业以物流与供应链管理岗位市场需求为导向,面向生产企业、流通企业和第三方物流企业,培养德、智、体、美全面发展,适应物流管理岗位实践的需要,掌握系统的经济学、管理学基础理论,掌握现代物流与供应链系统分析、设计、运营、管理的基本理论、方法与技术,具备在企事业部门从事供应链设计与管理、物流系统优化、物流业务运作和管理能力的高素质应用型专门人才。

核心能力:掌握必要的供应链管理理论与方法、物流系统优化理论与运营管理方法、物流工程与装备的开发及应用技术、采购管理理论与方法。具备将所学习的专业理论与知识融会贯通,灵活应用于专业实践之中的基本工作技能。

主要实践环节:包括课程设计(含学年设计、论文)、专业见习、实习实训、毕业实习与毕业设计(论文)等方面的内容。

就业面向:生产制造企业、商贸流通企业、物流中心和物流园区从事物流与供应链系统规划与设计、物流业务运作与管理等方面工作。

 

 

 

 

 

 

专业名称:国际经济与贸易(本科)

授予学位:经济学学士学位

学制:4年

培养目标:本专业以培养对外经济贸易人才为根本,以学生教学为中心,以市场为导向,致力培养学生践行社会主义核心价值观,德、智、体、美全面发展,适应地方经济需要,立足安徽,面向全国外贸集中地区。掌握与国际经济与贸易相关的理论知识和实务技能,熟悉不同国家贸易法律法规,认识和把握国内外经济、贸易的运行机制和发展规律,能较熟练使用英语作为商务用语,熟练运用现代技术从事日常事务以及基本的涉外经济工作,具有良好的沟通、协调能力和创新创业精神,成为适应我国现代化建设需要的、具有全球视野和较为完备知识体系的应用型、复合型、创新型人才。

核心能力:具有扎实的经济学理论基础和专业知识,掌握经济学、国际经济学等学科门类的基本理论、分析方法和发展动态,了解主要国家和地区的经济发展状况、经贸政策法规和世界贸易组织相关知识,掌握商务经营活动中的操作技巧,具备从事经济贸易理论研究或商务活动的基本技能。

主要实践环节:包括课程设计(含学年设计、论文)、专业见习、实习实训、毕业实习与毕业设计(论文)等方面的内容。

就业面向:毕业生可在企业外贸部门中从事一般性进出口业务方面的工作,也可在三资企业中从事和参与企业贸易外事活动等工作。

 

 

专业名称:电子商务(本科)

授予学位:管理学学士学位

学制:4年

培养目标:电子商务专业旨在培养具备现代管理和信息经济理念、掌握信息技术和电子服务综合技能、具有扎实的专业基础和良好的知识结构,具备一定的互联网创新创业素质,能适应现代社会商务运营、专业管理和技术服务的复合型、应用型、创新型专业人才。

核心能力:掌握网络营销、商务谈判与电子商务技能,具备从事商品、营销、推销谈判、国际贸易、管理等商务业务活动及网络营销的能力。

主要实践环节:包括课程设计(含学年设计、论文)、专业见习、实习实训、毕业实习与毕业设计(论文)等方面的内容。

就业面向:毕业生面向现代服务企业及其它中小企业从事管理或商务运作、电子商务战略实施、电子商务系统规划与管理、网络营销、物流配送、跨境电子商务等。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

专业名称:市场营销(本科)

授予学位:管理学学士学位

学制:4年

培养目标:本专业以适应生产、经营及服务型行业尤其是企业一线需要及学生就业为导向,以培养和提高学生核心竞争力为主要路径,对学生采取具有基础宽厚、实用能力强、综合素质优良的培养模式,培养德、智、体、美全面发展,适应本地区、本省及全国各类企事业单位对市场营销专业人才的需要,掌握专业的基础理论、基本知识和基本技能,具备市场营销、管理学、经济学、计算机和法律等方面的知识和能力的市场营销高素质应用型专门人才。

核心能力:具备调查问卷及方案设计、调查实施及结果分析、策划方案设计、策划方案实施等能力,具有综合运用本专业的基础理论和专业知识进行市场判断,掌握市场规则的能力。

主要实践环节:包括课程设计(含学年设计、论文)、专业见习、实习实训、毕业实习与毕业设计(论文)等方面的内容。

就业面向:毕业生可在生产、经营、服务性行业及领域从事市场分析、销售与管理、客户服务、营销策划等工作。

 

 

 

 

专业名称:动画(本科)

授予学位:艺术学学士学位

学制:4年

培养目标:本专业以本专业市场和社会经济发展需求为导向,以本学校人才培养目标及定位为主要路径,培养德、智、体、美、劳全面发展,适应数字时代与信息社会发展的需要, 掌握动画创作的基础知识和基本技能,能在影视与动画制作团体、动画应用机构、动画传播企事业单位从事动画创作和动画应用的高素质应用型专门人才。

核心能力:掌握动画相关领域的基本创作及研究方法,能够在科学与艺术交叉领域开展创意性的工作;能独立或合作完成动画作品创作环节,具备符合行业对从业人员所需求的实践工作能力;具备一定的沟通交流和团队合作能力;具备获取更新专业前沿知识、技能的自主学习、可持续发展及突破创意能力。掌握动画、插画、漫画相关领域创作、制作相关的艺术手段及技术工具。

核心课程:动画原理与技法、动画造型设计、动画场景设计、分镜设计、二维动画技术、动画运动规律、Maya(建模)、Maya(材质、动画)

主要实践环节:本专业主要实践教学环节包括课程设计、专业实习、认知实习、毕业实习、毕业设计等方面的内容。

就业面向:影视与动画制作团体、动画应用机构、动画传播企事业单位等。

专业名称:视觉传达设计(本科)

授予学位:艺术学学士学位

学制:4年

培养目标:本专业以实践创新、行业需求、职业适应为导向,以创新精神和创造能力的培养,理论联系实践为主要路径,采取课堂与实践、项目与专题等教学模式,培养德、智、体、美全面发展,适应经济社会发展需要,掌握现代视觉传达专业理念与技术表现能力,具有较强的适应社会岗位的动手技能,能进行创意、设计、制作等多层次综合型的高素质应用型专门人才。

核心能力:1.专业能力。注重创意、美术、技术表现三方面能力的培养。创新时代创意为先,美术质量和技术表现是完善创意的重要组成部分,因此要从理论课程、基础课程和专业课程三个模块中建立起一个体现这个培养方向的正确指导思想,即课程教学的核心理念要贯穿于创新教学之中,在培养学生创意能力的同时提高其美学和技术能力。

2.综合能力。了解视觉传达设计专业领域的基本理论与方法并掌握一定创新创业基础技能,掌握设计创意、表达、沟通、加工的基本方法,掌握文献检索、设计调查、数据分析等基本技能及研究报告、论文撰写基本规范;能胜任本专业领域内一定设计项目的策划、创意、组织及实施的基本能力;具备相应的外语、计算机操作、网络检索能力;可用一门外语熟练进行学术检索与信息交流,能够查阅和利用相关的外文资料;具备制作图形、模型、方案、文献、数字媒体以及语言手段进行设计沟通及学术交流的能力,以及参与社会性传播、普及与应用设计知识的能力。

核心课程:艺术概论、装饰与图案、图形创意、文字与版式、展示与陈设、数字媒体设计与制作、品牌形象策划、包装设计与制作。

主要实践教学环节:课程设计、专业认知实习、毕业实习和毕业设计(论文)等。

就业面向:出版、广告、传媒等领域从事设计、推广,调查、策划与创意、广告制作等工作;印刷、包装、媒体传播等领域的视觉规律研究及设计表现工作。

 

专业名称:环境设计专业(本科)

授予学位:艺术学学士学位

学制:4年

培养目标:本专业以市场需求为导向,以结合课堂教学、实践教学、项目教学为主要路径,培养德、智、体、美、劳全面发展,适应我国社会主义现代化建设需要,掌握相应的设计思维、表达、沟通和管理技能,具备强烈的责任意识、科学的理性精神、领先的审美判断、系统的专业知识,能从事设计研发、推动专业发展、相关研究工作及自主创业能力的高素质应用型专门人才。

核心能力:

1.专业能力:了解环境设计专业领域的基本理论与方法并掌握一定创新创业基础技能,掌握文献检索、设计调查、数据分析等基本技能及研究报告、论文撰写基本规范;能胜任本专业领域内一定设计项目的策划、创意、组织及实施的基本能力;具备相应的外语、计算机操作、网络检索能力;可用一门外语熟练进行学术检索与信息交流,能够查阅和利用相关的外文资料;具备制作图形、模型、方案、文献、数字媒体以及语言手段进行设计沟通的能力,以及参与社会性传播、普及与应用设计知识的能力。

2.综合能力:应加强中国及世界各国设计发展史及相应社会历史文脉的了解,具备研究问题形成较高质量文本的专业写作能力;环境设计专业学生需掌握环境设计方法,具有手绘、计算机多媒体的综合设计表达能力。

核心课程:室内外设计效果图表现技法、材料基础、人机工程学、建筑制图、构成基础、数字化环境设计相关软件、中外建筑史等课程。

主要实践环节:包括课程设计(含学年设计、论文)、专业见习、实习实训、毕业实习与毕业论文(设计)等方面的内容。

面向就业:主要职业岗位描述:1.景观设计公司、规划设计院、园林部门等企事业单位从事景观设计、施工、规划与环境保护等工作;2.室内设计、室内装饰等公司从事设计、制作等工作。

专业名称:产品设计(本科)

授予学位:艺术学学士

学制:4年

培养目标:本专业以市场需求为导向,以提升学生专业能力和综合素质为核心,将课堂教学、实践教学、项目教学相结合,旨在培养具有德、智、体、美全面发展,能适应社会主义市场经济发展需要,具备较高的产品艺术专业设计理论和艺术设计素养,具有良好职业道德和人际沟通能力,系统掌握现代产品设计专业理念与技术表现能力,具有较强的制图、制作模型等动手技能,能进行产品设计、规划等多层次综合型的高素质应用型专门人才。

核心能力:具有工业设计所必需的基础理论、专业知识和基本技能;具有较强的艺术审美观,能够独立完成设计创意表现;有较强的理解及沟通能力,能够阐述自己的设计思路,同时迅速、准确地领会设计要求;能够独立或以团队形式完成产品开发、设计工作,具有很强的创造能力和创新欲望;有良好的团队协作精神。熟悉工业产品的材料及生产工艺,具有开发和再设计的能力;具备对设计方案进行成本评估和结构评估的能力;了解产品技术的发展趋势,对新技术具有强烈敏感度,并能实现技术在产品上的应用;能够有效分析解决设计中存在的问题。

核心课程:工业设计史、人机工程学、产品仿生设计、视觉传达设计、设计材料及加工工艺、产品语义学、快题设计实践、计算机辅助造型(Solidworks)、工业产品模型制作。

主要实践环节:本专业主要实践教学环节包括课程设计、专业实习、认知实习、毕业实习、毕业设计等方面的内容。

就业面向:企事业单位、专业设计部门从事工业产品创新设计、产品工程设计、人机交互设计、产品开发设计等相关工作。

 

专业名称:表演(本科)

授予学位:艺术学学士学位。

学制:4年。

专业培养目标:本专业以市场需求为导向,以提升学生专业能力和综合素质为核心,将课堂教学、实践教学相结合为主要路径,采取课堂、实践结合的教学模式,培养德、智、体、美、劳全面发展,掌握戏剧舞台表演和影视表演方面的知识与专业技能,具备独立完成不同人物形象创造和戏剧表演、影视表演等方面的基本技巧与基本能力,适应戏剧、影视等岗位需求,具有良好的职业素质和为表演艺术事业献身的专业精神的高素质应用型专门人才。毕业生可在各省市相关专业文艺表演院团、影视拍摄制作剧组、网络媒体、或国家宣传部门文化馆站、青少年宫、艺术培训学校等单位,从事戏剧和影视表演、教学工作的应用型、技能型人才。

培养规格要求:(一)知识要求:基本了解党和国家对戏剧、影视及文化艺术领域方面的方针、政策和法规,掌握话剧、影视表演的基本理论和基础知识,具有“艺术源于生活”的理论,养成向生活学习、从生活中吸取氧量的艺术创作习惯,掌握深入生活、观察社会的方法。基本了解戏剧、主要流派、代表性作家及其作品、发展简史、理论和方法,了解国内外戏剧与影视表演艺术创作等方面的发展动态、研究和行业需求。(二)能力要求:1.专业能力:基本掌握话剧、影视表演的创作方法和技巧,具备分析理解剧本和角色创造的能力,能够独立完成完整人物形象的塑造。掌握表演基础训练、表演片段训练、表演多幕剧训练各阶段的教学内容和主要任务。具有对戏剧与影视艺术作品进行鉴赏和进行一定分析的艺术及逻辑思维能力。2.综合能力:。掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有初步的科学研究能力,具有较强的创新意识和应变能力;具备英语听、说、读、写、译的基本能力和使用网络、计算机的基本能力。(三)素质要求:1.人文和科学素质:具备一定的人文社科和艺术审美的基础理论知识和素质,了解和掌握戏剧、影视作品的艺术创作过程中各环节的工作程序;2.专业素质:具备良好的职业素养、能够与他人合作的意识、及一定的创新能力,完成学业后能从事本专业及相关专业工作;3.身心素质:具有高尚的情操、远大的理想和健全的人格,心理健康,诚实守信,具有良好的社会公德;具有一定的国防军事知识、具有健康的体魄,达到国家大学生体质健康标准。(四)主要职业岗位关键能力、能力要素、课程对应关系表。

主干学科:戏剧与影视学、艺术学理论、戏剧戏曲学

专业核心课程:表演基础训练、演员艺术语言基本技巧、声乐训练、形体训练、话剧多幕剧创作、影视镜头表演、戏剧概论、戏剧史、戏剧表演基础理论、电影发展简史、经典戏剧影视作品赏析等。

主要实践教学环节:各个教学阶段的表演专业课教学汇报演出,戏剧、影视创作实习,社会艺术机构的参观培训,参与相关的社会文化艺术活动,毕业剧目创作实践、毕业实习与毕业设计(论文)等方面的内容。实践教学体系如表所示。

序号

主要职业

岗位描述

关键能力

能力要素

主要支撑课程

1

戏剧演员方向

1.分析理解剧本

2.角色的创造能力

3.完整舞台人物形象塑造的体现

1.了解党和国家对戏剧、文化艺术领域方面的方针、政策和法规;

2.具有很好地与他人合作的素质,具有整体和大局的意识;

3.掌握深入生活、观察社会的方法;

4.掌握话剧表演的基本理论、基础知识、创作方法和技巧;

5.掌握戏剧作品艺术创作过程中各环节的工作程序。

戏剧影视表演基础训练、话剧多幕剧排练、台词训练、声乐训练、形体训练、经典戏剧作品赏析、戏剧概论、戏剧史。

2

影视演员方向

1.分析理解剧本

2.角色的创造能力

3.影视镜头前人物形象塑造与体现

 

1.了解党和国家对戏剧、文化艺术领域方面的方针、政策和法规;

2.具有很好地与他人合作的素质,具有整体和大局的意识;

3.掌握深入生活、观察社会的方法;

4.掌握影视镜头前表演的基本理论、基础知识、创作方法和技巧;

5.掌握影视作品艺术创作过程中各环节的工作程序。

戏剧影视表演基础训练、话剧多幕剧排练、影视镜头表演、台词训练、声乐训练、形体训练、电影发展简史、经典影视作品赏析。

 

专业名称:播音与主持艺术专业(本科)

授予学位:艺术学学士学位

学制:4年

培养目标:本专业以市场需求为导向,以理论和实践教学相融合为主要路径,培养德、智、体、美、劳全面发展,适应在各级广播、电视、网络等传媒机构从事播音主持及其他语言传播工作需要,掌握播音与主持艺术方面的基本理论知识,具备较强的广播电视节目播音主持、节目策划、采编制作等能力的高素质应用型专门人才。

核心能力:1.掌握标准的普通话,具有良好的播音主持发声能力和语言表达能力,具有新闻、综艺、社教专题等节目的播音主持能力,具有文学作品朗诵活动影视剧演播、配音的创作能力。2.掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有初步的科学研究能力,具有较强的创新意识和应变能力;具备英语听、说、读、写、译的基本能力和使用网络、计算机的基本能力。

核心课程:播音学概论、传播学概论、普通话语音与播音发声训练、语言表达、广播节目播音主持、电视节目播音主持。

主要实践环节:包括课外创作实践,学年汇报展演,毕业实习与毕业设计(论文)等方面的内容。                                                          就业方向:从事播音员、主持人、出镜记者、新媒体主播,解说员、配音演员、节目编导、策划人员、企事业单位宣传人员等。

 

 

 

 

 

专业名称:舞蹈表演(本科)

授予学位:艺术学学士学位

学制:4年

培养目标:本专业以市场需求为导向,以提升学生专业能力和综合素质为核心,将课堂教学、实践教学、相结合为主要路径,采取课堂、实践结合的教学模式,培养德、智体、美全面发展,适应市场需要,掌握舞蹈表演及舞蹈理论知识和专业技能。具有较强舞蹈表演、编创能力。具有良好的职业素质和为舞蹈表演艺术事业献身的专业精神的高素质应用型人才。毕业生可在相关文艺表演团体、舞蹈行业、中、小学、各市级文化(艺术)馆,从事舞蹈表演、教学、编创的应用型、技能型的人才。

核心能力:基本掌握舞蹈表演所具备的技术能力,掌握舞蹈表演教学方法,培养具有较强的表演和教学的能力;掌握舞蹈的基础理论和专业理论,并能从事专业舞蹈演员及教学研究工作。

核心课程:基本功训练、中国民族民间舞训练、剧目排练、舞蹈教学法

主要实践环节:各个教学阶段的专业课教学汇报演出。舞蹈比赛实践性实习,参与相关文化艺术活动,毕业剧目创作实践展演、毕业实习与毕业设计(论文)等方面的内容。

就业方向:舞蹈演员、舞蹈教师等。

 

 

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