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景德镇陶瓷大学专业介绍

来源:景德镇陶瓷大学专业介绍   发布时间: 2019-06-03 09:50:58  字号: [大] [中] [小] [收藏]
景德镇陶瓷大学专业介绍

景德镇陶瓷大学专业介绍

材料科学与工程学院

无机非金属材料工程

一、培养目标

本专业是教育部特色专业、国家级卓越工程师教育培养计划专业和江西省品牌专业。主要培养具有无机非金属材料与工程方面的基础理论、专业知识和相关工程技术知识,能够在陶瓷、玻璃、水泥、混凝土、耐火材料等传统和现代无机非金属材料工程领域,尤其是在陶瓷行业从事材料研发、工艺过程设计、生产过程管理及质量检测等方面工作的高级工程技术人才。学生毕业后,可到无机非金属材料生产企业、设计院、科研院所及大专院校从事生产管理、质量管理、设计制造、研究开发、经营销售、教学和行政管理等工作。 

二、核心课程:

大学物理、大学物理实验、工程图学、电工与电子技术、无机化学、物理化学、硅酸盐岩相学、材料科学基础、无机材料测试技术、无机材料物理性能、热工过程及设备、陶瓷工艺学专业实验等。

三、学制:4年;学位:工学学士。

环境工程

一、培养目标

本专业是江西省特色专业,旨在培养环境保护技术开发、利用、规划、设计、施工、管理方面的高等工程技术人才。毕业生具备水、大气、固体废弃物等污染防治和环境功能材料开发等方面的知识,能在政府部门、规划部门、经济管理部门、环保部门、设计单位、企业、学校等从事环境规划、设计、施工、运行、管理、研究开发及教育等方面的工作。

二、核心课程:

高等数学、有机化学、环境工程制图、固体废弃物处理处置与资源化、物理性污染控制、环境影响评价、环境功能材料等。

三、学制:4年;学位:工学学士。

材料化学

一、培养目标

材料化学是材料科学的一个重要分支, 研究新型材料在制备、生产、应用和废弃过程中的化学性质,研究范围涵盖整个材料领域,包括无机和有机的各类应用材料的化学性能,是根据材料的基本理论和方法对工业生产中与化学有关的问题进行应用基础理论和方法的研究以及实验开发研究的一门科学。学生毕业后能在材料科学与工程及其相关领域从事材料研究和教学、材料的成型和加工、新材料的设计、科技开发及相关管理工作的材料化学高级专门人才。我校材料化学专业教研室现拥有专任教师9名,其中8名具有博士学位,4名教授。

二、核心课程:

无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、材料科学基础、材料性能学、材料化学、陶瓷工艺学、粉体工程、材料研究与测试方法。

三、学制:4年;学位:工学学士。

材料物理

一、培养目标

材料物理专业提供物理学、材料科学、材料物理和材料化学的基本理论、基本知识和基本技能的系统学习,进行材料探索、制备与合成的思维与技能等方面的基本训练,并对材料加工、材料结构与性能测定及材料应用等方面进行专业训练,旨在帮助学生掌握材料物理及其相关的基础知识、基本原理和实验技能,使学生具备运用物理学和材料物理的基础理论、基本知识和实验技能进行材料探索和技术开发的基本能力。学生毕业后能发展成为在材料科学与工程及其相关交叉学科(材料、物理、化学、生物、医学等)继续深造或在相应领域从事材料物理研究、教学、应用开发等方面的创新型人才。

二、核心课程:

大学物理、大学物理实验、电工与电子技术、材料物理、特种陶瓷工艺学、量子力学、固体物理、半导体物理、无机化学、物理化学、材料科学基础、材料测试技术、专业实验等。

三、学制:4年;学位:工学学士。

能源与动力工程

一、培养目标

本专业国家级卓越工程师教育培养计划专业和江西省品牌专业,是培养在能源转换与利用及热力环境保护领域具备扎实基础理论和基本技能、具有创新精神和较强实践能力、且获得工程师基本训练的高级工程技术人才。毕业生具备丰富的自然科学、人文和社会科学知识;具备宽厚的热学、力学、电学、机械、自动控制等学科理论基础和能源动力工程专业知识;具有较强的实践能力和计算机的应用能力;具有硅酸盐工业能源工程及设备设计和管理的初步能力。毕业生能从事能源与动力工程及相关方面的研究、教学、开发、制造、安装、检修、企业经营管理等工作,也可在本专业或其它相关专业继续深造,攻读硕士、博士学位。

二、核心课程:

马克思主义原理、高等数学、大学物理、大学物理实验、工程图学、电工与电子技术、机械工程基础、工程力学、自动控制原理、工程热力学、流体力学、传热学、燃烧学、热工测量与过程自动控制、硅酸盐工业窑炉、锅炉原理、制冷技术等。

三、学制:4年;学位:工学学士。

 

 

 

粉体材料科学与工程

一、培养目标

本专业针对高性能粉体制备尤其是先进硅酸盐粉体材料制备所急需的高素质综合型人才,进行材料科学基础知识与专业知识的系统学习与相关技能训练,使学生获得粉体材料工程领域的基础知识,系统掌握粉体材料科学与工程的基本理论,具有较强的实践能力并具备一定的创新意识,成为既有较宽专业知识又有较强实验技能和科学创新能力的高级应用型工程技术人才。毕业后可从事高性能粉体材料及相关材料研究与技术开发、工艺设计、材料加工制备、性能检测和生产经营管理等工作。

二、核心课程:

高等数学、大学英语、大学物理、物理实验、工程图学、电工与电子技术、无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、纳米材料科学导论、材料科学基础、材料物理性能、材料研究与测试方法、工程实验法、粉体科学与工程基础、粉体工艺学及陶瓷工艺学等。

三、学制:4年;学位:工学学士。 

新能源材料与器件

一、培养目标

本专业主要面向国家的新能源战略,培养能从事新能源(太阳能,风能,化学能等)领域,特别是太阳能领域工作的创新型工程技术或研发人才。专业开设物理、化学和材料学的基本理论知识及其相关课程;对学生进行材料制备与合成、材料性能检测等方面的基本技能训练,同时进行新能源器件的设计、加工、结构与性能检测与应用等方面的专业训练。学生毕业后能在企业、科研院所从事新能源材料与器件的研制、材料设计与开发、新能源的推广应用等工作。

二、核心课程:

大学物理、大学化学、工程图学、电工与电子技术、物理化学、材料科学基础、无机材料测试技术、固体物理、材料物理性能、电化学原理、光伏材料学、光伏工艺学及新能源材料与器件专业实验等。

三、学制:4年;学位:工学学士。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

陶瓷美术学院

雕塑

一、培养目标

江西省特色专业和品牌专业,也是我国唯一的以陶瓷雕塑为主要研究方向的本科专业,於1958年创办,为中国雕塑界及陶瓷行业培养了一大批精英,其整体影响之大,被雕塑界誉为“陶院现象”。主要培养在三维立体造型艺术等语言范围内具备运用泥塑、木、石、陶、金属、玻璃等专门材料进行具象及抽象造型的能力,尤其致力于培养陶瓷材料与雕塑艺术的结合及运用方面的能力,使学生能在户外城市公共环境雕塑及室内架上雕塑等专业领域从事专业创作设计,并能从事本专业教学和研究工作的高级专门人才。

二、 主要课程:

中国工艺美术史、中外雕塑史、陶瓷工艺基础、泥塑头胸像、泥塑人体、泥塑浮雕、泥塑衣纹、动物雕塑、石质材料、木质材料、金属材料、玻璃材料、综合材料、传统雕塑技法、人物雕塑创作、人体艺术表现、数字三维造型、陶瓷装饰、陶瓷雕塑创作、环境陶瓷雕塑、实验陶艺创作、壁雕设计、礼品雕塑设计等。

三、学制:4年;学位:艺术学学士。

雕塑( 传统雕塑方向)

 

一、培养目标

培养具有优良中国传统文化素养、完备的传统知识储备体系,在传统雕塑艺术创作、创新传统造型观念之下的高级应用型人才。学生通过系统地学习,掌握传统雕塑造型基础和特征表达的比较研究与实践方法,能够将陶瓷材料的特性运用到传统雕塑的创作、教育、设计等相关专业领域中,同时具备传统雕塑工作室运营、展示、营销等工作的高素质创新型人才。       

二、 主要课程:

中国雕塑史、人体结构素描、泥塑头胸像、传统雕塑创作、传统造像临摹、传统雕塑考察、传统陶瓷雕塑临摹、陶瓷雕塑制作、陶瓷雕塑产区考察、景德镇传统雕塑技艺、陶瓷彩绘技法、现代陶艺创作、动物雕塑创作、人物雕塑创作、泥塑着衣人体、传统造像研究、传统雕塑衣纹与色彩研究、传统雕塑与当代表达、毕业考察、毕业制作及论文等。

三、学制:4年;学位:艺术学学士。

 

陶瓷艺术设计(陶瓷与玻璃方向)

一、培养目标

培养具备当代陶瓷与玻璃艺术方面的观念表达、创新思维、实践技能和分析解决问题能力的高级应用型人才。学生通过系统地学习,掌握当代手工艺基础理论和特征表达的比较研究与实践方法,能够运用到陶瓷与玻璃相关艺术方向的创作、教育、文化设计等相关领域,同时具备独立运营陶瓷与玻璃艺术工作室、画廊的能力

二、 主要课程:

装饰雕塑设计与制作、玻璃工艺学、玻璃热塑技法、玻璃铸造技法、玻璃装饰技法、礼品设计与制作、陶艺手工成型、生活陶艺、陶瓷装饰技法、公共艺术等。

三、学制:4年;学位:艺术学学士。

 

陶瓷艺术设计(首饰设计方向)

一、培养目标

培养具有良好的思想道德、严谨的科学作风,具有大设计意识、国际视野、人文情怀与工匠精神的高素质设计创新人才为目标,培养能够掌握首饰设计的基础理论知识、以陶瓷为特色的多种材料加工工艺、制作与展示的技能,从事首饰设计制作、首饰广告设计及展示、营销等工作的高素质设计创新人才。 

二、 主要课程:

设计色彩、设计美学、图案设计、首饰概论、中国工艺美术史、造型基础、首饰设计专业绘图、陶瓷首饰设计、古陶瓷首饰设计、蜡雕与铸造、镶嵌工艺、金属编织技法、传统结艺与现代纤维艺术、首饰包装及展示设计、首饰设计的当代表达、毕业设计等。

三、学制:4年;学位:艺术学学士。

 

陶瓷艺术设计

一、培养目标

陶瓷设计专业是景德镇陶瓷大学历史最为悠久的专业之一,现为国家级特色专业,该专业聚集了一批在国内有较大影响力的优秀陶瓷设计教师队伍,拥有“陶瓷装饰”和“陶瓷造型设计”省级教学团队2个,该专业依托景德镇陶瓷产业基地,长期致力于日用陶瓷和陶瓷装饰设计的研究与教学,为我国陶瓷行业培养掌握陶瓷造型设计与装饰设计、现代陶艺创作,从事陶瓷以及相关工业产品的设计和开发、面向研究所、企事业单位和生产第一线的高层次应用型人才。

二、 主要课程:日用陶瓷设计、青花、陶瓷饰品设计、陶瓷工艺材料及应用、陶瓷造型设计、新彩、古彩、粉彩、模具成型、手工陶瓷器皿设计等。

三、学制:4年;学位:艺术学学士。

 

陶瓷艺术设计(陶艺)

一、培养目标

培养适应新时代社会主义建设的高级陶艺专业人才。通过四年的学习,立足瓷都景德镇基地办学的优势,系统学习我国优秀传统陶瓷文化艺术,全面了解世界陶艺发展的动态,拓展学生的国际性视野,完整地掌握整个陶艺的制作工艺、技术、技法以及研究、创作的基本理论知识,掌握陶艺媒介语言特征及其介入空间环境的基本规律和方法,把科学和艺术、技术与美学有机地结合在一起。学生应具备生活陶艺、现代陶艺和陶瓷设计的基本创作能力,适合高校、科研单位、企业设计公司需求,能够从事教学、科研、设计创作以及独立经营陶艺工作室和陶艺画廊的高级专业人才。

二、主要课程:

环境陶艺设计、生活陶艺创作、实验陶艺创作、窑炉烧成及设备、模具成型、泥板成型、拉坯Ⅰ、拉坯Ⅱ、器皿设计、综合材料艺术实验等特色课程。

三、学制:4年;学位:艺术学学士。

 

陶瓷艺术与工程(特色班)

一、培养目标

陶瓷艺术与工程特色班是为了适应时代发展的需要、培养陶瓷复合型人才而设置的一个新专业,是一个跨学科、跨专业的综合型学科。学生在校期间系统学习陶瓷设计、陶瓷美学、陶瓷历史、陶艺造型、陶瓷工程、陶瓷材料等众多课程,能够娴熟掌握陶瓷制作的各种技能、技巧,了解设计学、美术学和陶瓷工程的一般规律和原理,具备基本的创研能力和素质。毕业后能够在陶瓷生产部门独立地从事陶瓷艺术设计,也可到企业或艺术工作室从事陶瓷制作与陶艺创作。

二、主要课程:

陶艺基础;手工成型;陶瓷工艺学;泥釉工艺材料及应用;艺术釉制备与应用;传统窑炉烧成及构建;泥料配制与表现;传统色和艺术釉研制与表现;彩料配制与表现;窑炉构建与烧成;泥料特性与肌理;泥釉料综合应用等本专业的特色课程。

三、学制:4年;学位:艺术学学士。

 

绘画

一、培养目标

有油画、陶瓷绘画两个研究方向,培养能够掌握绘画和陶瓷绘画基本理论和技能,能够从事艺术创作以及绘画及陶瓷艺术教育工作的应用型高级绘画专门人才。

二、主要课程:

中国美术史、西方美术史、艺术概论、素描、色彩、速写、国画、油画、书法、绘画创作等。

三、学制:4年;学位:艺术学学士。

 

书法学

一、培养目标:

教育部特设专业,培养具有扎实书法理论基础知识和较高书法创作能力的专业人才。在系统深入地对传统书法学习继承的基础上,探求书画印艺术各自独特的品质及其相互通融的内在关联;同时结合我校陶瓷艺术教育办学特色,使学生具有人文精神、艺术审美和创新能力。毕业后能够适应书法领域创作、研究、教学等不同工作岗位的要求。

二、主要课程:

艺术概论、中国书法史论、古文字学、古代汉语、书法(篆书、隶书、楷书、行书、草书)临摹与创作、篆刻临摹与创作、中国美术史、宋人山水临摹、工笔花鸟临摹、陶瓷装饰与书法、陶瓷篆刻。

三、学制:4年;学位:艺术学学士。

 

中国画

一、培养目标:

培养能够掌握在中国画领域内的笔墨造型能力,具备基础性专业素描和书法的综合能力,分为传统的人物、山水、花鸟工作室和实验创新的综合材料工作室,通过近三年的传统中国画学习,能够对中国画的笔墨和色彩有一个全面的提升,培养从事本专业教学和研究工作的高级专门人才。

二、主要课程:

中国美术史、西方美术史、艺术概论、素描基础、白描技法、生活速写、工笔人物、意笔人物、工笔花鸟、意笔花鸟、水墨山水、青绿山水、形式语言、书法等。

三、学制:4年;学位:艺术学学士。

 

 

设计艺术学院

产品设计

一、培养目标:

江西省特色专业和品牌专业,设有产品设计和产业陶瓷设计两个专业方向。1985年开始招收工业设计专业学生,1996年招本科。学生通过四年的本科学习,掌握产品设计的基础理论知识、系统的设计方法与实践应用能力。本专业旨在培养能在企事业单位、专业设计公司、科研单位从事产品造型设计、建筑卫浴产品设计以及产品设计教学、设计管理或科研工作的创新型、应用型高级专门人才。

二、主要课程:

产品设计程序与用户研究、产品设计(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ)、陶瓷产品设计、建陶卫浴产品设计、电子产品设计、交互设计、服务设计等。

三、学制:4年;学位:艺术学学士。

 

动画

一、培养目标:

动画专业在2000年开始筹办,2005年开始招收本科学生。通过4年本科的系统学习,具备扎实的动画艺术设计与理论基础,熟练掌握前沿的动画技术手段,具有较强的艺术创新和创作实践能力。本专业旨在培养面向动画公司、电视台、影视制作公司、网络公司、游戏研发公司、广告公司以及院校等单位,具有良好的人文与艺术修养,从事动画导演、动画编剧、动画设计、动画制作、动漫衍生产品设计与制作、游戏美术设计、策划及推广等工作的应用型、创新型高级专门人才。

二、主要课程:

动漫角色造型设计、动漫场景造型设计、影视短片创作、定格动画、影视三维动画 、音频设计与制作、偶动画创作、二维动画基础、视听语言、分镜头设计、动漫衍生产品设计。

三、学制:4年;学位:艺术学学士。

 

数字媒体艺术

一、培养目标:

2016年开始招收本科学生。学生通过四年的学习,掌握数字媒体艺术设计的专业理论知识和艺术创作的专业技术能力,熟练掌握数字媒体应用技术,能够完成数字媒体艺术创作、网络多媒体广告设计、大众传媒策划等设计任务,并能对全球媒体设计动向、游戏制作流行趋势进行洞察与分析,有能力在全国各地的传媒和影视广告、网络运营等相关行业开展研究、设计、策划、制作和管理的各项工作。本专业旨在培养面向未来数字行业发展、适应数字传媒行业需求、参与国际合作竞争的应用型、创新型高级专门人才。

二、主要课程:

三维动画I、非线性编辑、三维动画II、数字插画、数字影像特效、数字音频设计、微电影创作、VR设计、界面设计、数字平面设计、动画原理、游戏角色设计、游戏场景设计、VR展示设计、影视广告设计、栏目包装策划等核心课程。

三、学制:4年;学位:艺术学学士。

 

视觉传达设计

一、培养目标:

江西省品牌专业和特色专业。2000年开始招生本科学生。本专业以利用视觉符号传播信息为特色,以创造性思维训练为手段,使学生掌握艺术设计的基本理论知识及专业技能,具备一定的造型能力、审美能力、创新能力及设计实践操作能力。本专业旨在培养在广告公司、影视公司、艺术教育、印刷出版、网络、传媒等企业和单位从事与企业形象设计、广告设计与策划、书籍设计、插图、网页和多媒体制作、包装设计等视觉传播方面相关的设计、教学、研究和管理工作的创新型、应用型高级专门人才。

二、主要课程:

字体设计、版式设计、图形创意、印刷工艺、插图设计、广告摄影、标志及VI视觉形象设计、品牌策划与视觉设计、容器设计、海报设计、包装设计、界面设计、书籍设计、设计概论、世界现代设计史等。

三、学制:4年;学位:艺术学学士。

 

环境设计

一、培养目标:

江西省特色专业和品牌专业,设有室内设计和景观设计两个专业方向。1997年开始招收本科学生。学生通过四年的本科学习,掌握环境设计的专业理论知识,掌握系统的设计方法与专业技能,具备良好的创新思维和设计实践能力。本专业旨在培养能在专业设计机构及企事业单位从事室内空间、城市景观、展览展示、空间陈设等领域的设计、策划、管理、科研工作的创新型、应用型高级专门人才。

二、主要课程:

空间设计、设计表达、建筑与环境模型制作、建筑设计与原理、室内设计与原理、景观设计与原理、建筑室内设计系列课程、室内陈设设计、居住区环境景观设计、广场环境景观设计等。

三、学制:4年;学位:艺术学学士。

 

公共艺术

一、培养目标:

2015年开始招收本科学生,是新兴的艺术设计类专业,本专业主要是在开放性公共空间中进行艺术创造和城市公共环境设计。通过四年的学习,使学生掌握公共艺术设计的基本理论和专业技能,包括具有相应的艺术造型、系统设计和项目实施等能力,能够熟练运用艺术语言为城市空间设计创作公共艺术作品。本专业旨在培养从事公共环境景观设计、城市雕塑和壁画艺术设计、室内外公共艺术设计等工作的应用型、创新型高级专门人才。

二、主要课程:

空间认知与体验、景观艺术设计、雕塑基础、综合材料与应用、造型艺术、陶瓷艺术与材料应用、公共艺术工程实习、装置艺术、环境陶艺、壁画艺术设计、公共艺术创作等。

三、学制:4年;学位:艺术学学士。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

机械电子与工程学院

 

机械设计制造及其自动化

一、培养目标

本专业是国家级特色专业,是教育部卓越工程师计划项目专业,学生主要学习机械设计、制造及自动控制的基础理论,电工电子技术、计算机技术和信息处理技术的基本知识以及系统的陶瓷机械工程专业知识,受到现代机械工程师的基本训练,具有进行机械产品设计、制造、生产组织管理的基本能力。毕业生能在陶瓷行业及其它机械工程领域从事设计、制造、设备控制、科技开发、应用研究、运行管理等方面工作 。也可报考机械设计及理论、机械制造及自动化、机械电子等专业的硕士研究生。

二、核心课程:
  大学物理、大学物理实验、画法几何及工程制图、电工与电子技术、理论力学、材料力学、机械原理、机械设计、液压与气压传动、工程材料等。

三、学制:4年;学位:工学学士。

 

材料成型及控制工程

一、培养目标

材料成型及控制工程专业培养适应21世纪现代化建设需要,德、智、体全面发展,具有强烈的爱国敬业精神、社会责任感、良好的工程素质、职业道德和人文科学素质;具备材料科学、机械科学、自动化及计算机基础等知识和应用能力;具有实践能力和创新意识的复合型高级工程科技人才。

本专业涵盖模具设计与制造、焊接成型及控制、铸造成型及控制三个方向,研究热加工过程的相关工艺因素对材料组织、性能的影响,解决成型工艺开发、成型设备、工艺优化的理论和方法。其课程体系着力培养学生掌握材料科学与工程的基础理论、材料成型及控制的专门知识和基本技能,在工艺设计与优化、加工过程中的计算机仿真、先进制备技术和新材料开发等领域具备宽厚的知识基础、突出的能力潜质、优秀的综合素质和良好的实践训练。培养的学生主要面向企业、大中院校、科研机构等部门从事材料成型及控制领域的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面的工作。

二、核心课程:

机械原理\机械设计、机械制造技术基础、互换性及技术测量、互换性及技术测量、液压与气压传动、材料成型原理、材料成型工艺、材料成形设备及自动化等。

三、学制:4年;学位:工学学士。

自动化

一、培养目标

自动化专业培养适应当前国家建设需要,德、智、体全面发展,在自动控制、过程监测、仪器仪表、系统运行、系统设计和机器人应用技术等方面具有较宽广的理论基础与专门知识,具有一定计算机工具应用能力和外文读写能力,熟悉陶瓷行业自动化生产过程,能从事有信息及控制系统的研究、设计、集成、开发及应用等工作,且富有创新思维与开拓精神的复合型高级工程技术人才。

本专业涵盖过程控制与运动控制二个专业方向,研究实际工业生产过程的自动控制,信号检测与变换、计算机控制系统、现场总路、嵌入式系统、DSP 技术、电机及拖动等的理论与方法。其课程体系着力培养学生掌握自动化过程控制的基础理论,自动化运动过程的专门知识和基本技能,在系统设计、功能控制、智能决策和自动管理等领域具备宽厚的知识基础、突出的能力潜质、优秀的综合素质和良好的实践经验。培养的学生主要面向高科技公司、科研院所、设计单位、大专院校、金融系统、通信系统、税务、外贸、工商、铁路、民航、海关、工矿企业及政府和科技部门等从事自动控制、自动化、电气控制、信号与数据处理及计算机应用等方面的技术工作。

二、核心课程:
  专业方向有两个:一是过程控制方向:以自动控制、计算机技术为支撑,针对实际工业生产过程实现自动控制,由信号检测与变换、过程控制、计算机控制系统、智能控制和现场总路线控制技术等组成方向主干课。二是运动控制方向:注重对嵌入式系统设计与软件设计能力的培养,理论结合实践,通过课堂教学、实验等多种形式的学习,培养嵌入式系统方向的专业人才。由嵌入式系统设计、嵌入式实时操作系统、DSP 技术、先进显示技术、电机及拖动等组成方向主干课。

三、学制:4年;学位:工学学士。

 

 

电子科学与技术

一、培养目标

电子科学与技术专业始终与国家、江西省经济社会发展的需求保持一致,以培养高素质、应用型人才为目标。其以材料为基础,以电子/光电子器件的设计、制造工艺与测试为核心,以系统应用为方向,培养具有良好的思想品德与人文素养,具备微电子技术、光电子技术、固体电子学与电子陶瓷领域内宽厚理论基础、系统的专业知识和较强的实验技能的高级工程技术人才。

本专业就业形势好,毕业生可在集成电路加工、微电子封装测试等领域从事各种半导体材料、半导体器件、集成电路系统的研究与开发工作,也可在激光器件、电子材料、电子元器件等领域从事新产品、新工艺、新技术的研究与开发工作,还可从事上述领域的产品制造与管理工作。毕业生可报考微电子与固体电子学、光电子学、电路与系统、物理电子学、电磁波与电磁场等相关专业的硕士研究生。

二、核心课程:

电子技术与电路系列课程、半导体物理、微电子技术基础、微电子制造技术、电子材料物理、光电子学、电子功能器件、传感器原理与应用、光电子器件、电子封装与表面组装技术等。

三、学制:4年;学位:工学学士。

电子信息工程

一、培养目标

电子信息工程专业培养能为社会主义现代化建设服务的、德、智、体、美全面发展的、具有较高文化素质修养、敬业精神和社会责任感、掌握电子信息工程及相关专业的基本理论知识,具有较强的自学能力和工程实践能力,能从事电子信息系统和设备的研发、维护、运营的高级工程技术人才。

本专业主要研究信息获取(传感器)、信息处理(放大衰减、时频处理、编码解码、密解密、调制解调、压缩解压、存储读取、各种变换反变换等)、信息传输(通信)、信息应用(信息识别与选择、人机交互、反馈控制等)等方面的理论、技术和工程实现问题,集现代电子技术、信息技术、通信技术于一体,具有广阔的应用前景和优越的就业环境。该专业拥有优良的教师队伍和优越的实验条件,从2008年开始招生,历年来在全国大学生电子设计大赛中均取得较好成绩,截止2015年9月共获得全省一等奖2次,二等奖3次,三等奖2次。

二、核心课程:

高等数学、大学物理、大学英语、计算机基础、工程图学、电路、模拟电子技术、数字电子技术、信号与系统、通信原理、通信电子线路、数字信号处理、电磁场理论、微机原理与接口技术等。主要实践环节有:金工实习、电子实习、生产实习、电子线路综合课程设计、电子设计CAD实践、专业方向课程综合实践、毕业设计、毕业实习等。主要实验室有:电类基础实验室(包括电路模电数电实验室,是省级实验示范中心)、高频实验室、信号与系统实验室、EDA实验室、通信实验室、微波实验室、单片机/微机实验室、DSP实验室、数字图像处理实验室、DSP实验室、嵌入式实验室等。

三、学制:4年;学位:工学学士。

 

机械电子工程

一、培养目标

机械电子工程专业培养德、智、体全面发展,系统掌握机械、电子、控制等多元结构的基础理论及专业知识,具有一定计算机工具应用能力和外文读写能力,对陶瓷生产和工艺较为了解,以机光电液气控制为特色,能从事机电一体化元件及系统的研究、设计、开发及管理等能力的复合型高级工程技术人才。

本专业涵盖机电产品设计制造与制造过程自动控制二个专业方向,研究数控技术、三维CAD造型设计、3D打印、模具、单片机、EDA、机器人和CAPP技术等的理论与方法。其课程体系着力培养学生掌握机电一体化系统设计的基础理论,机电一体化控制过程的专门知识和基本技能,在机电一体化技术研究、产品设计、电气控制系统开发和化过程管理等领域具备宽厚的知识基础、突出的能力潜质、优秀的综合素质和良好的实践经验。该专业培养的学生主要面向企业、大中院校、科研机构等部门从事机电一体化技术领域的数控加工、智能机器人、自动生产线及产品的设计、安装、调试、操作、维护、编程和开发等方面的技术工作。

二、核心课程:机械设计、机械原理、机械制造技术基础、液压与气压传动、互换性与测量技术、机电一体化系统设计、数据库管理系统、通信原理、传感器与检测技术、电气控制与PLC、机电传动与控制等。

三、学制:4年;学位:工学学士。

 

通信工程

一、培养目标

通信工程专业培养具有较高的文化素质修养、敬业精神和社会责任感,系统掌握扎实的通信基础理论和专业知识,具有较强的现代通信技术工程实践能力,能在信息及通信领域中从事科学研究、系统设计、设备制造、网络运营、技术管理等工作的高层次复合型人才。

通信工程专业是面向通信与信息行业、口径较宽、适应面较广的专业,有极广阔的发展前景,也是人才严重短缺的专业之一。本专业系统地学习数理基础课程、电路系列课程、计算机系列课程、信号与系统、数字信号处理、通信原理、电磁场与电磁波、移动通信、多媒体通信等课程。修业年限为四年,修完规定的课程、完成实践教学环节并经考核合格后,授予工学学士学位。毕业后可从事通信工程、智能仪器及应用电子技术等领域的研究,设计和技术开发工作。亦可报考通信与信息系统、信号与信息处理等专业的硕士研究生。

二、核心课程:

电路基础、信号与系统、电子线路基础、数字逻辑电路与系统、通信电子线路、陶瓷装备信息化基础、数字信号处理、电磁场与电磁波、微波技术、通信原理、天线原理、移动通信、卫星通信、交换技术、无线通信和网络、电子线路综合课程设计、电子设计CAD实践、电子工艺实习、创新教育、毕业实习、毕业设计等。

三、学制:4年;学位:工学学士。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

管理与经济学院

电子商务

一、培养目标

本专业培养目标是通过系统的电子商务理论学习与专业技能训练,培养具有扎实的经济管理与信息技术理论基础,具备电子商务综合技能,掌握现代信息技术条件下商务活动规律的应用型技术型高级专门人才。毕业生能从事网络环境下的商务活动、商务管理和商务技术支持等工作。

二、核心课程:

宏微观经济学、管理学、会计学、财务管理、经济法、国际贸易、电子商务概论、网络营销、电子商务物流管理、网络金融与电子支付、ERP与客户关系管理、电子商务数据库技术、电子商务网站建设等。

三、学制:4年;学位:管理学学士。

财务管理

一、培养目标

本专业旨在培养适应现代市场经济需要,具备人文精神、科学素养和诚信品质,具备经济、管理、法律和财务管理等方面的知识和能力,掌握财务决策、控制及财务制度设计的基本理论与方法,能在企事业单位从事财务管理及相关工作的高素质专门人才。

二、核心课程:

微观经济学、宏观经济学、管理学、经济法、财政与金融、中级财务会计、成本管理会计、中级财务管理、金融市场学、财务报表分析、投资学、税法等

三、学制:4年;学位:管理学学士。

会计学

一、培养目标

本专业是江西省品牌专业,专业培养具备管理、经济、法律等方面基础知识和会计学方面的专业知识,毕业生能在企业事业单位或政府部门等从事会计实务或教学、科研方面工作;能在会计公司、会计师事务所、财务咨询公司、经济管理部门从事财务管理、资产评估、税务代理、管理咨询工作的应用型、复合型专业人才。

二、核心课程:

企业管理、微观经济学、宏观经济学、经济法、税法、统计学、财务管理、初级会计学、中级财务会计、成本会计、管理会计、审计学、会计信息系统、高级会计学等。

三、学制:4年;学位:管理学学士。

市场营销

一、培养目标

市场营销专业培养德智体全面发展,宽口径、厚基础、强能力、优个性,服务陶瓷行业和区域经济,面向全国,具有职业经理人潜质,能从中小企业基层营销工作做起的应用型、创新型高素质专门人才。市场营销专业培养的学生必须具备当代大学生所必须的基本素质,德、智、体全面发展,包括良好的道德修养和社会责任感,一定的人文素质、科学知识和审美情趣,身心健康,具有敏锐的观察力及良好的心理素质、沟通能力和团队精神。

二、核心课程

宏观经济学、微观经济学、管理学原理、市场营销学原理、消费者行为学、市场调查与预测、商务谈判与推销、客户关系管理、销售管理、网络营销、物流管理等。

三、学制:4年;学位:管理学学士。

工商管理

一、培养目标

本专业是江西省特色专业和品牌专业,培养适应现代市场经济需要,具有人文精神、科学素养和诚信品质,掌握现代管理理论,具有国际化视野、创新意识、团队精神,具有实践能力与沟通技能,能够在企事业单位从事管理工作的应用型、高素质专业人才。

二、核心课程:
  运筹学、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、统计学、会计学、财务管理、市场营销、经济法、生产管理、战略管理、人力资源管理、企业管理专题、市场营销专题等。

三、学制:4年;学位:管理学学士。

国际经济与贸易

一、培养目标

本专业是江西省品牌专业,国际经济与贸易专业培养具有良好的道德和健全的法制意识,有扎实的管理、经济基础知识和国际贸易专业知识,了解主要国家和地区的经济发展状况及贸易政策,熟悉国际贸易规则和惯例,掌握国际贸易专业技能,具有经济分析、沟通、协调能力和合作、创新意识,能从事国际贸易实际业务、管理工作的应用型高素质专门人才。

二、核心课程:

微观经济学、宏观经济学、会计学、统计学、计量经济学、国际经济学、国际贸易理论、国际贸易实务、国际金融实务、外贸函电等。

三、学制:4年;学位:经济学学士。

公共事业管理

一、培养目标

本专业培养具有一定马克思主义理论素养和现代公共精神,具备现代公共管理理论、技术与方法等方面知识以及应用这些知识的能力,能在文化、体育、卫生、环保、社会保障、公用行业等公共事业单位、行政管理部门、非政府组织等公共部门从事业务管理和综合管理工作的复合型人才。

二、核心课程:

微观经济学、宏观经济学、管理学、会计学、财务管理、经济法、国际贸易、网络营销、公共部门人力资源管理、公共政策学、公共管理学、公共关系学、文化管理学、文化经济学、文化传播学、管理统计学、管理信息系统等。

三、学制:4年;学位:管理学学士。

 

物流管理

一、培养目标

物流管理专业培养德、智、体、美全面发展,具有社会主义市场经济适应能力和竞争能力,具有创新创业意识、精深专业技能和良好职业素养,掌握物流管理和物流工程基本理论和业务技能,能适应企业物流和第三方物流管理需要,具备物流系统设计和物流经营、管理、决策的应用型、高素质专门人才。毕业生能够在经济管理部门、贸易公司、物流企业从事政策制定、物流业运作管理等的应用型、复合型、国际化的物流管理工作。

二、核心课程:

物流学、采购和供应链管理、物流企业管理、企业物流管理、物流信息管理、 物流系统分析与设计、库存控制和仓储管理、 配送管理等。

三、学制:4年;学位:管理学学士。

 

金融工程

一、培养目标

金融工程专业培养适应社会主义现代化建设发展需要,德智体美劳全面发展,具备良好社会责任感和职业道德,专业知识扎实,综合素质全面,具备扎实的经济学、金融学和统计学理论基础,系统掌握各类金融投资专门知识及业务技能,能够在银行、证券、保险、信托、投资类金融机构和各类企事业单位从事金融实务工作,适应国家新经济发展和行业需求,具有适应能力强、创新意识强、实干精神强以及国际竞争力的创新型应用型高级专门人才。

二、核心课程:

微观经济学、宏观经济学、政治经济学、财政学、金融学、公司金融、统计学、证券投资学、金融工程学、计量经济学、金融计量学、金融风险管理、商业银行经营管理等。

三、学制:4年;学位:经济学学士。

 

信息工程学院

计算机科学与技术

一、培养目标

本专业是江西省特色专业、品牌专业、江西省专业综合改革项目专业和卓越工程师计划专业,拥有一级学科硕士点。本专业培养德、智、体等全面发展,掌握计算机相关的基本理论、基本知识、基本技能和基本方法,具备数学与自然科学基础知识,在WEB应用开发、移动应用开发、嵌入式应用开发的某方面有特长,具有较强的专业能力和良好的综合素质,能胜任计算机软件系统设计、开发与应用等工作的高级工程技术人才。

二、核心课程

计算机程序设计、面向对象程序设计、数据结构、计算机组成与体系结构、数据库系统、软件工程、计算机网络、操作系统、WEB应用程序开发、移动平台应用开发、移动平台体系结构与驱动开发、移动游戏开发、嵌入式系统程序开发等。

三、学制:4年;学位:工学学士。

信息管理与信息系统

一、培养目标

培养具备现代管理学理论基础、计算机科学技术知识及应用能力,掌握系统思想和信息系统分析与设计方法以及信息管理等方面的知识与能力,能在国家各级管理部门、工商企业、金融机构、科研单位等从事信息管理及信息系统分析、设计、实施、管理和评价等方面的高级应用型专门人才。

二、核心课程

管理学原理,宏微观经济学,会计学,运筹学,面向对象程序设计,数据结构,数据库系统原理,计算机网络,操作系统,管理信息系统,WEB系统开发与技术,信息分析与预测,信息系统分析与设计,商务智能,企业资源计划,数据仓库,大数据处理,信息系统项目管理。

三、学制:4年;学位:管理学学士。

信息与计算科学

一、培养目标

本专业是江西省品牌专业,培养德、智、体、美全面发展的,具有扎实的数学基础,掌握信息科学和计算数学的基本理论与技能,能熟练应用计算机技术的应用型创新技术人才。本专业学生能从事信息与计算科学的研究、教学以及应用型计算机软件开发与设计、企事业单位的信息化建设、管理与辅助决策等工作。

二、核心课程:

学科导论、数学分析、高等代数与解析几何、概率论与数理统计、数值分析、数学建模、计算机图形学、运筹与优化、数据结构、面向对象程序设计、软件工程、数据挖掘与数据仓库、大数据处理、预测与决策、可视化程序设计。

三、学制:4年;学位:理学学士。

数字媒体技术

一、培养目标

本专业培养德、智、体、美等方面全面发展,系统掌握数字媒体相关的计算机科学与技术、设计学等学科的基本理论、基本知识、基本技能和基本方法,熟悉数字媒体艺术与技术的创作规律和具有较强的技术开发能力, 具备良好的技术素质和一定的艺术修养的复合型、应用型专门人才。毕业生适合从事虚拟现实产品开发与应用、游戏设计与开发、影视动画制作等相关工作。

二、核心课程:

计算机程序设计、面向对象程序设计、数据结构、绘画基础、构成艺术、多媒体技术基础及应用、数字摄影与摄像、数字音频与音效、计算机网络与应用、数据库原理与应用、计算机图形学、人机交互基础教程、虚拟现实游戏开发、数字媒体后期制作、美术基础综合实践、人机交互应用开发实践、陶瓷特色课程等。

三、学制:4年;学位:工学学士。

应用统计学

一、培养目标

本专业培养德、智、体、美等方面全面发展,适应社会主义市场经济需要,具有良好的数学基础,掌握统计学的基本理论和方法,能熟练地运用计算机进行数据处理与分析,具备将统计学与经济学、管理学等学科紧密结合的综合分析能力,能在政府经济管理部门、企事业单位从事统计调查、数据分析、统计信息管理、统计预测和决策的,具有一定科研能力的高级应用人才。

二、核心课程:

数学分析、高等代数、概率论、数理统计、计量经济学、抽样理论、微观经济学、时间序列分析、运筹学、多元统计分析、统计计算、随机过程、数据库原理、数据库技术、统计软件应用、经济模型与应用实践、市场调查与数据分析等。

三、学制:4年;学位:理学学士。

 

外国语学院

英语

一、培养目标:

    本专业培养德才兼备和具有国际视野,英语语言文学基础扎实,口头及笔头表达流畅,以及具备对外贸易、外事接洽的基本知识和技能,能够熟练应用计算机应用技术,初步掌握一门第二外语,还拥有陶瓷科技文化知识,能胜任陶瓷行业国际交流、国际经贸、外事管理、文化教育和研究等领域工作的英语应用型高级人才。

二、核心课程:综合英语、英语听力、英语阅读、英语口语、英语写作、高级英语、高级英语听力、第二外语、英美文学选读、陶瓷英语文献选读、英汉翻译理论与实践、口译、笔译、英语文体学、英语词汇学、英语国家社会与文化、英语语音学、英语教学法、语言学概论、外贸实务、外贸函电等。

三、学制:4年;学位:文学学士。

四、本专业主要就业方向为:政府外事、对外宣传、文化交流、国际贸易、新闻出版、旅游、教育、科技和研究等部门以及各类涉外大型企业。

翻译

一、培养目标:

本专业旨在培养德才兼备,具有国际视野,具备较强的双语能力、翻译能力、跨文化能力、思辨能力、创新能力和创业能力,尤其能胜任陶瓷行业国际交流、语言服务、文化教育等领域工作的复合型、应用型翻译人才。

二、核心课程:翻译概论、英汉笔译、汉英笔译、应用翻译、交替传译、专题口译、同声传译入门、综合英语、高级英语、英语听力、英语口语、英语阅读、英语写作、中国文化概要、英汉语言对比、语言学概论、英国国家文化概要、跨文化交际、陶瓷概论等。

三、学制:4年;学位:文学学士。

四、本专业主要就业方向为:政府外事、文化交流、外贸、新闻、出版、教育、旅游等部门以及各类涉外大型企业。

日语

一、培养目标:

    本专业以日语语言文学为主线,注重专业知识的传授,强调语言技能的培养,辅以国际商务、教育教学专业方向,培养具备扎实的日语语言基础知识,能够熟练运用日语在外事、旅游、外贸企业以及其他相关行业或部门从事翻译、教学、贸易、管理等工作的应用型高级专门人才。

二、核心课程:日语精读、日语听力、日语泛读、日语会话、日语写作、日本概况、日本文化、日本文学概论、 翻译理论与技巧、旅游日语、商务日语、日语外贸函电等。

三、学制:4年;学位:文学学士。

四、本专业主要就业方向为:政府外事、对外宣传、文化交流、国际商务、旅游、教育等部门以及各类涉外大型企业。

                                法学系

法学

一、培养目标

本专业以为地方经济社会培养德智体全面发展,具备较强的解决法律实际问题等方面的知识和技能,精通法律、懂外语、陶瓷(科技或艺术)、善交流,能在企事业单位、律师事务所、政府机构、司法机构从事法务工作的高素质应用型专门人才为目标,将法学专业毕业生获得司法职业资格证书作为本专业本科教育的人才培养目标之一。毕业生具有较坚实的法学基础理论,系统地掌握宪法、刑法、民商法、行政法、经济法、诉讼法、国际法等领域的法学知识和法律规定,了解国内外法学理论发展及国内立法信息,受到法学思维和法律实务的基本训练;具有独立获取知识,运用法学理论和方法分析问题的基本能力,能公正并较熟练地运用有关法律知识和法律规定办理各类法律事务,解决各类法律纠纷;具有良好地从事法律教育和研究工作的能力和素质,从而使其具有较广泛的适应能力;具有较强的法律逻辑思维能力与语言文字表达能力,具备一定的从事本专业工作的能力和适应相邻专业业务工作的能力。

二、核心课程:
  宪法、法理、法制史、民法、刑法、商法、行政法与行政诉讼法、刑事诉讼法、民事诉讼法、国际法、国际私法、国际经济法、经济法、知识产权法、环境法与资源保护法、劳动法与社会保障法等。

三、学制:4年;学位:法学学士。

知识产权

一、培养目标

本专业坚持“以法学理论和实务为基础,强化知识产权理论与实务,以知识产权保护为指向,以提升知识产权保护水平为目标”,培养适应社会主义现代化建设需要,德智体美全面发展,具备系统的法学基础理论和能力,并具备知识产权法律、知识产权管理、知识产权中介服务等专业理论知识和实务能力,较强知识产权代理实务能力,面向司法机关、政府部门、科技创新型企业、研究机构和知识产权社会中介等机构的复合型知识产权应用人才。本专业设知识产权法平台,侧重知识产权相关法律知识的教学、注重培养学生掌握法学理论知识和实践能力,尤其是知识产权相关法律知识和知识产权诉讼技能。

二、核心课程:

法理学、宪法学、行政法与行政诉讼法、民法学、刑法学、商法学、民事诉讼法学、刑事诉讼法学、经济法学、国际私法学、国际法学、国际经济法、知识产权总论、专利法、商标法、著作权法、企业知识产权管理、知识产权信息检索、专利代理实务、知识产权国际保护、陶瓷知识产权保护、陶瓷工艺基础、陶瓷工程概论、疑案辩论、知识产权信息检索、知识产权案例研习、模拟审判、毕业实习、毕业论文等。

三、学制:4年;学位:法学学士。

 

艺术文博学院

美术学

江西省特色专业和一级学科硕士点专业,以陶瓷艺术史论为特色、培养具备美术史研究、美术评论、美术教育、当代视觉文化策划与管理、文化遗产研究与管理等方面的能力,毕业生能从事美术教育、美术研究、文博艺术管理、视觉文化活动策划、新闻出版、画廊、博物馆、美术馆、网络媒体等方面的应用型人才。

   主要课程:中国古代画论、中国美术史、外国美术史、美术教育学、文物与博物馆学、中国陶瓷史、古陶瓷鉴定学、艺术批评学、艺术心理学、西方现代艺术史、美学经典名著选读、世界陶瓷史、中国近代美术史、艺术策划、美术考古学、现代陶艺历史与理论等。

考古学 

   本专业培养具备考古学基础知识与基本技能,有进一步培养潜能的高层次专门人才和能在考古、文物、博物馆等事业单位及国家机关从事研究、教学、管理等实际工作的考古学高级专门人才,掌握考古学的基本理论、知识、方法与技能;掌握博物馆管理技能;了解国内外考古学界最重要的理论前沿和发展动向;具有从事考古学及历史学研究的初步能力。学生毕业后能从事博物馆管理、田野考古发掘、历史学研究等方面的工作。 

主要课程:中国通史、世界上古史、中国考古学、考古学导论、博物馆学概论、文物学理论、考古绘图、田野考古学概论。

     

体育与军史教育部

体育教育

一、培养目标

 本专业创建于2002年,是我校唯一的师范专业,迄今已有十多年的办学历史。2013年申报获批“体育艺术与审美”专业交叉学科硕士点,2015年开始招生; 学院现在在校全日制本科学生330人,在校硕士研究生12人。本专业在办学过程中,突出师范性和专业实践性,让学生达到“一专多能”,同时,借助学校的特色和优势,“体艺结合”,注意培养学生体育审美能力。努力培养能够胜任中小学体育教学、业余训练、学校体育管理工作,能够从事社会体育管理工作及社会体育指导工作的应用复合型体育教育专门人才。

  二、核心课程

运动解剖学、运动生理学、运动训练学、教育学、学校体育学、田径、足球、篮球、排球。

三、学制:4年;学位:教育学学士。

 

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